Kémia nanométerekben a Pannon Egyetemen

A Magyar Tudomány Ünnepéhez kapcsolódva, Kémia 10 nanométeres méretekben címmel nyílt napot szervezett a veszprémi Pannon Egyetem Műszaki Kémiai Kutatóintézete (MÜKKI) és a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Kémiai Kutatóközpontjának Anyag- és Környezetkémiai Intézete november 7-én délután.

  • Edupress

A két budapesti helyszínen is megrendezett program célja a nanotechnológiai tudományos és kutatómunka népszerűsítése volt. A rendezvény keretében mindenki számára megnyílt az egyetem I épületi 826-os laboratóriumi szoba ajtaja. Főként az intézet munkatársai, illetve PhD-hallgatók érdeklődtek a program iránt, ahol Dr. Tóth Judit, a nyílt nap koordinátora, a téma kutatója adott ízelítőt a legfrisebb eredményekből.A veszprémi kutatócsoport közös finanszírozású, az MTA Kémiai Kutatóközpontjának már említett intézetével egy GVOP pályázat keretében dolgoznak együtt budapesti kollégákkal; a bemutatott laboratóriumban a minták szemcseméret-analízise folyik. A nyílt napon bemutatott laboratóriumban elsősorban az úgynevezett nanokompozit típusú gyógyszerhatóanyagok előállításán dolgoznak. A cél a szabályozott hatóanyag-leadás biztosítása, vagyis minél kisebb dózisú hatóanyag bejuttatásával a legnagyobb hatékonyság elérése. Egy hétig tartó nyújtott hatást már sikerült elérniük. Ezen kívül, ugyancsak egy uniós projekt keretében még mágneses ferrit anyagok, valamint biokatalizátor hordozók előállításával is foglalkoznak. Szorosan együttműködnek az egyetem többi egységével is, a Mérnöki Kar Környezetmérnöki és Kémiai Technológia Intézeti Tanszék munkatársai talajvizsgálatra használják a korszerű műszert.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu