A Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium megbízásából a Magyarországi Leader Központ Leader - Fejlesztési stratégiák készítése helyben címmel Leader+ konferenciát szervez október 24-26. között Gyöngyösön, a Károly Róbert Főiskolán. A konferenciát Hiesz György, Gyöngyös polgármestere, valamint Molnár Katalin a Magyarországi Leader Közhasznú Egyesület elnöke nyitja meg.
A Leader+ az EU strukturális alapja által finanszírozott négy kezdeményezés egyike, mely segítségével a vidéki uniós polgárok saját régiójuk hosszú távú növekedési lehetőségeit tudják kihasználni. A konferenciára több mint kétszáz vendéget várnak a szervezők, közülük több mint negyven résztvevő és előadó tizennégy másik uniós tagállam Leader+ képviselője.A háromnapos rendezvény fő témája: a helyi fejlesztési stratégiák készítése és az ezzel kapcsolatos hazai és nemzetközi tapasztalatok, valamint mintaértékű projektek bemutatása. Az esemény különösen aktuális, hiszen novemberben indul a magyar vidéki térségekben a 2007-2013-as helyi fejlesztési stratégiák készítése, amelyet a helyi civil szervezetek, vállalkozók és önkormányzatok közösen alkotnak és hagynak jóvá.A tudományos tanácskozáson több szakember tart előadást a hazai és nemzetközi tapasztalatokból. A vidékfejlesztés múltja az 1960-70-es évektől hazánk uniós csatlakozásáig címmel tart helyzetismertetést Magda Sándor, a Károly Róbert Főiskola rektora, az MTA doktora. Pásztohy András, a Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium miniszteri biztosa a Magyar Nemzeti Vidéki Hálózat felépítése és szerepe a vidékfejlesztésben címmel tart előadást.Molnár Katalin a Magyarországi Leader közhasznú egyesület elnöke a Leader összefogás jelentőségét ismerteti a vidékfejlesztésben. Simon László az EU-s tapasztalatokról tart előadást. Külföldi vendégelőadók a Finnországban és Írországban szerzett tapasztalataikat adják tovább. Az előadásokat követően tematikus csoportüléseket szerveznek a látogatóknak.Örömmel értesült az intézmény, hogy mind Gráf József miniszter, mind Mariann Fischer Boel agrár- és vidékfejlesztésért felelős uniós biztos megerősítette részvételét a rendezvényen. Ez egyben a hazai Leader+ Program sikerét és nemzetközi elismertségét is jelzi.(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
