Bogyay Katalin nemzetközi szakállamtitkár és D. Alfons Martinell Sempere, a Külügy-és Együttműködési Minisztérium főigazgatója a 2007-2010-es évekre szóló magyar-spanyol Oktatási, Kulturális és Tudományos Együttműködési Programot írt alá szeptember 25-én Budapesten.
A magyar-spanyol államközi kulturális és oktatási együttműködés három évtizedes múlttal rendelkezik, 2007-ben ünnepelik a diplomáciai kapcsolatok újra felvételének 30. évfordulóját.Az együttműködési formák a kultúra és az oktatás minden területére kiterjednek és fontos tartalmi elemei a két ország jó politikai kapcsolatainak, amelyek egyre erősebbek hazánk EU-csatlakozását követően. Folyamatos az ösztöndíjasok cseréje, és a 2003-2006. évekre szóló együttműködési program időszaka alatt két új magyar-spanyol két tanítási nyelvű középiskolai tagozat kezdte meg működését.Hazánkban folyamatosan nő a spanyol nyelvet tanulók száma, nagyszámú közönség látogatja a spanyol vonatkozású kulturális rendezvényeket és a 2004-ben megnyílt Cervantes Intézet iránt is folyamatosan nő az érdeklődés. A magyar hispanisztikai központok (ELTE, SZTE, PTE, PPKE) tevékenysége nemcsak Spanyolországban, hanem nemzetközileg is elismert, és a spanyol központokkal fenntartott kapcsolatok hidat jelentenek a latin-amerikai országokkal történő együttműködésünk felé.A két ország minden területen rendezett és rendszeres együttműködési kapcsolatát az is jelzi, hogy gyakoriak a magas szintű látogatások - legutóbb idén májusban járt nálunk a spanyol uralkodó, János Károly király. A 2007-2010. évekre szóló együttműködési program alapján több nagy ívű, évekre szóló közös projektet terveznek a hazai hispanisztikai központok közreműködésével, valamint újabb két tanítási nyelvű tagozatok beindítását a magyar középiskolákban. Természetesen folytatódnak a különböző oktatási és kulturális csereprogramok, és a két ország jelentősebb oktatási és kulturális intézményei, szervezetei és fesztiváljai közötti kapcsolatok is erősödnek a jövőben.(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
