Transzszexuális hallgatókat is fogad a híres tokiói női egyetem

A transzszexuális nemi identitású hallgatókat is fogadja a tokiói Ocsanomizu női egyetem a 2020/2021-es tanévtől - írta csütörtökön a helyi sajtó.

  • MTI

Elemzők szerint a döntés úttörő lépésnek számít Japánban, ahol hivatalosan nem ismerik el az LMBT-közösség (leszbikusok, melegek, biszexuálisok és transzneműek) jogait. Az Ocsanomizu Egyetem az első japán oktatási intézmény, amely lehetővé fogja tenni a beiratkozást a születési nemükhöz képest más nemi identitást vallók számára - erősítette meg az oktatási minisztérium egyik szóvivője.

1875-ös alapításakor az Ocsanomizu volt az első olyan japán felsőoktatási intézmény, amelyet kizárólag női hallgatók számára hoztak létre.

A helyi sajtó szerint két másik tokiói egyetem - a Cuda és Japán Női Egyetem - is fontolgatja, hogy változtat a jelentkezéssel kapcsolatos szabályaikon.

Bár Japánban hivatalosan semmilyen formában nem ismerik el az LMBT-közösség jogait, számos oktatási intézmény és önkormányzat is tett e tendencia megváltoztatására irányuló kezdeményezést. Számos oktatási intézmény vezetett be például uniszex egyenruhát, vagy vezetett be az öltözködésre vonatkozó rugalmasabb szabályzatot.

Meleg diákoknak alapítanak iskolát Manchesterben

Megnyílik az első olyan brit iskola, ahol kifejezetten azokat a leszbikus, meleg, biszexuális és transznemű diákokat oktatják, akiket a hagyományos iskolákban nem fogadtak be. Három éven belül megnyílhat az Egyesült Királyság első kifejezetten LMBTQ+ diákoknak szánt iskolája Manchesterben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.