Szakdolgozatnak indult, hangos siker lett belőle

Interjú Bagi Zsófia ipari termék- és formatervezővel.

  • Nagy Barnabás

Zsófi átveszi a Leginnovatívabb szakdolgozat díját

Az Óbudai Egyetemen első alkalommal tavaly év végén hirdettek győztest a

Leginnovatívabb szakdolgozat díjában

. A díj elsőként Bagi Zsófia ipari termék- és formatervező mérnökhöz került, aki a közösségi terek akusztikai komfortjának javításával foglalkozott a győztes dolgozatban.

Amikor megkértem Zsófit, hogy fejtse ki, pontosan mit is jelent a közösségi terek akusztikai komfortjának javítása, inkább megmutatta a pályázati anyagát. Ebből még a laikusok számára is egész jól felfogható, hogy olyan lámpákat tervezett, amik csökkentik a zajt az adott helyiségben, miközben még jól is néznek ki. A fejlesztés végső pontján egy akusztikus szakember segítségével tesztelték a lámpák hangelnyelő képességét.

Mérések bizonyítják, hogy ugyanolyan hatékony, mint a piacon lévő legnevesebb akusztikus anyagok, de költséghatékonyabb, mivel a szerkezet magja újrahasznosított anyagból készül. Ebből a szerkezetből terveztem, kirigami technikával, különböző méretű, panelekből összekapcsolható lámpaburát és a hozzátartozó vázakat.

- áll Zsófi pályázati anyagában.

Hogyan kerültél az ipari termék- és formatervezői szakra?

Mindig is érdekelt a belsőépítészet, a kreatív, tervező feladatok, szerettem rajzolni, adott volt, hogy valami művész/mérnöki irányba menjek tovább. Hogy pontosan hova és milyen szakra azt nem volt könnyű eldönteni, mivel rengeteg dolog érdekel ezen a vonalon. Így gimnázium után kezdetnek elvégeztem egy OKJ-s képzést tervezőgrafika szakon, amit nagyon szerettem és nagy hasznát vettem. Utána rátaláltam a formatervező szakra. Megtetszett, mert sok lehetőséget láttam benne, hiszen több szakirányt lefed. Lehetőséget nyújt tanulmányaim széleskörű fejlesztésére, betekintést enged milliónyi társszakmába, az asztalos mesterségtől kezdve a 3D nyomtatásig.

 

Honnan jött a szikra a dolgozat témájához? Tereltek a tanáraid?

Fontosnak tartottam, hogy olyan témát válasszak, ahol próbára tehetem az eddig megszerzett tudásomat. Szempont volt az is, hogy amit csinálok, mások számára is hasznos legyen. Legyen innovatív, hasznos, esztétikus, funkcionális és eladható. Akkoriban kezdtem dolgozni az F-ACT Interiors belsőépítész cégnél, ahol jelenleg is dolgozom, és ott a munkám során figyeltem fel először igazán az akusztikus panelekre, melyeket főként egylégterű irodákban használnak, a zaj csökkentése céljából. Az akusztika ilyen jellegű javítása viszonylag új keletű dolog, de egyre nagyobb figyelmet fordítanak rá. Főleg a zajos közösségi terek, éttermek, kávézók, bárok, valamint egylégterű irodák helyiségeiben van erre nagy igény. Láttam benne üzleti, továbbfejlesztési lehetőséget és érdekelt is a téma.

 

Szerinted miért a te ötletedet találták a leginnovatívabbnak?

A termékem azért innovatív, mert olyan anyagösszetételből készült, amiből eddig tudtommal még nem készítettek akusztikus terméket. Ez az alapanyag újrahasznosított alternatív anyagokból van, melyet a külső konzulensem, Borsi Gergely akusztikus szakember segítségével kísérleteztem ki. Amellett, hogy újrahasznosított és költséghatékonyabb mint más akusztikus alapanyagok, mérések bizonyítják, hogy ugyanolyan hatékony mint a nevesebb hangelnyelő anyagok. A termékem a funkcióját tekintve is egyedinek számít. Találkozhattunk, már hangelnyelő burkoló elemekkel vagy burkolatokkal, de olyan akusztikus késztermék, mely egyéb funkciót is ellát - az enyém ugye világít - újdonságnak számít.

Mi lesz a későbbi sorsa az általad tervezett terméknek?

A diplomavédés után kiállították a Design Héten, majd ugye indultam vele a Leginnovatívabb szakdolgozat pályázaton. Munka mellett sajnos nehéz haladni ezzel a projekttel, de mindenképp szeretném piacra dobni a termékem. Egyenlőre a prototípust szeretném tökéletesíteni, majd befektetőket és gyártót keresni, végül pedig étékesíteni. Később szeretném továbbfejleszteni, új anyagokkal kísérletezni és többféle formát, funkciót társítani hozzá.

Mit tanácsolnál olyan főiskolásoknak, akiknek van valamilyen ötletük, de nem tudják, hogyan válthatnák valóra? Mihez kezdjenek első lépésként?

Ezt nehéz megmondani, mert ez függ attól is mi az az ötlet, de talán az egyik legfontosabb a kapcsolatépítés. Igyekezzünk körülvenni magunkat inspiráló emberekkel, akik motiválnak és olyanokkal, akiktől tanulhatunk. Válogassuk meg kinek beszélünk az ötleteinkről, de legyen bátorságunk megosztani olyanokkal, akik segíthetnek a megvalósításában. Hogy megtaláljuk a megfelelő személyeket, abban sokat segíthetnek az inkubátor programok, versenyek, pályáztok, ahol szakmabeli zsűri mond véleményt az ötletről.

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.