Ha szívesen tanulnátok külföldön, érdemes figyelni az ösztöndíjprogramokat. Összegyűjtöttük, milyen ösztöndíjak jelentkezési határideje jár le a következő hetekben.
Az öt hónapos albániai részképzések valamennyi tudományágból érkező hallgató számára nyitottak. Magyarországról egy 25 év alatti hallgató kaphatja meg az ösztöndíjat, amely a szállást, az útiköltséget, a tandíjat is tartalmazza, emellett pénzbeli támogatást is ígérnek. A jelentkezési határidő március 3.
Végzős mesterszakos hallgatók is pályázhatnak egy másik, 9-12 hónapra szóló franciaországi posztgraduális ösztöndíjra. Azok számára pedig, akik kifejezetten kutatási céllal érkeznek Franciaországba, egy 1-3 hónapra szóló kutatói ösztöndíjat ajánlanak. A kutatói ösztöndíjra folyamatosan, a másikra március 3-ig jelentkezhettek.
Tíz hónapos szakmai gyakorlaton vehetnek rész az oroszországi doktori programra pályázó PhD-hallgatók. Ösztöndíjat, útiköltség-támogatást és szállást biztosítanak, a jelentkezési határidő március 3. Egy másik, szintén doktori program egy hallgatónak nyújt hároméves képzést, a jelentkezési határidő szintén március 3.
Húsz hónapig tanulhattok Iránban azzal az ösztöndíjjal, amely a bölcsészettudományi doktori iskolák hallgatóinak hirdettek meg. Szállást, útiköltség-támogatást és tandíjmentességet is kaptok. A jelentkezési határidő március 3.
Környezetvédelmi területen, szakmai gyakorlat megszerzésére kínál féléves programot a Deutsche Bundesstiftung Umwelt. A szeptembertől induló programra március 1-ig lehet jelentkezni.
Bővebb információkat innen szerezhettek, a folyamatosan frissülő pályázatokat pedig itt érdemes figyelni.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
