Gólyatáborkörkép: így buliznak az ELTE-sek, a corvinusosok, a BME-sek és a semmelweisesek

Hol tartja a 2017-es gólyatáborokat az ELTE, a Corvinus, a Semmelweis és a BME? Mikor rohamozzák meg a táborokat az elsőévesek? Utánajártunk.

  • Eduline
stiller

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem bölcsészkarának gólyatáborát minden évben Zánkán tartják, idén augusztus 28-a és 31-e között rendezik meg. A Társadalomtudományi Kar gólyatábora Szolnokon lesz augusztus 31. és szeptember 3. között, a Tanító- és Óvóképző Karé ugyanezeken a napokon Bodajkon lesz. A Pedagógiai és Pszichológiai Kar, valamint az Informatikai Kar gólyatáborának helyszíne titkos, előbbit augusztus 28. és szeptember 1., utóbbit augusztus 22. és 27. között tartják.

A gyógypedagógiai kar elsőévesei ezekben a napokban ismerkednek egymással Bükkszéken, a jogi karosoknak az egyetem épületében tartanak orientációs napokat, a tanári napokat Szolnokon szeptember 7-e és 10-e között szervezik meg, míg a Savaria Egyetemi Központ gólyái Szombathelyen, szeptember 5-8. között készülhetnek az első szemeszterre.

A Budapesti Corvinus Egyetem gólyatáborát augusztus 21. és 25. között tartják, de a helyszín még titkos. A mesterszakos gólyatáborról azonban már most lehet tudni, hogy Balatonkenesén lesz, méghozzá szeptember 1-3. között.

A Semmelweis Egyetem gólyatáborát augusztus 22. és 27. között rendezik meg, Tatán. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnök Karának elsőévesei augusztus 19. és 22. között Balatonlellén, a GTK-sok augusztus 21. és 24. között Sátoraljaújhelyen bulizhatnak.

Öt dolog, amit mindenki megtanul a gólyatáborban

Biztos, hogy minden leendő elsőéves izgatottan várja már a gólyatábort, hatalmas élmények és tapasztalatok százai várnak majd rájuk. Ebből szedtünk össze néhányat. 1. Rájöttök, hogy képesek vagytok három-négy napig folyamatosan bulizni 2. Ráébredtek, hogy - 460-as ponthatár ide vagy oda - nem csupa okostojással kell eltöltenetek a következő három/négy/öt évet 3.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.