2013-ban a tavalyihoz képest 30 milliárd forinttal kevesebből kell gazdálkodniuk az egyetemeknek, főiskoláknak.
2013-ban a tavalyihoz képest 30 milliárd forinttal kevesebből kell gazdálkodniuk az egyetemeknek, főiskoláknak. Van olyan intézmény, amely már öt kincstári előleget hívott le a pénzügyi nehézségek miatt: saját jövőbeni pénzüket élik fel - írja a Népszabadság.
Az ágazatot egyszerre sújtja az elvonás és a közben beígért támogatások csúszása. A hallgatói juttatásokat fedező hallgatói normatíva teljes összegét sem kapták még meg az intézmények: a lap információi szerint a hallgatói létszám alapján a Budapesti Corvinus Egyetemnek 486 millió, a Debreceni Egyetemnek 481 millió, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemnek 637, a győri Széchenyi István Egyetemnek 368, az Óbudai Egyetemnek 459 millió, a Miskolci Egyetemnek pedig 105 millió forint járna vissza.
Klinghammer István felsőoktatási államtitkár sajnálja, hogy "így alakult", és "mindent el fog követni azért, hogy még a nyár folyamán rendeződjön az ösztöndíjak kifizetése". Az elmaradt hallgatói normatíva miatt csúszik az ösztöndíjak kifizetése: az ELTE-ről, a Corvinusról és a Debreceni Egyetemről itt, a Miskolci Egyetemről pedig itt olvashattok részletesen.
Ahogy korábban megírtuk, a megígért célzott támogatásokból eddig alig érkezett meg valami: a kiváló és kutatóegyetemi cím után járó 10 milliárd forintból és a ppp-beruházások kiváltására elkülönített összegből eddig semmi, a struktúváltásra szánt 11 milliárdból eddig kétmilliárd forint érkezett meg a felsőoktatási intézmények banszámlájára.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
