TF-botrány: megváltoztatták a tanulmányi és vizsgaszabályzatot

Megszavazták a Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Karának curriculumában, valamint kreditrendszerében...

  • Eduline
Stiller Ákos

Megszavazták a Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Karának curriculumában, valamint kreditrendszerében azokat a módosításokat, amelyeket a kreditátviteli bizottság és a szakmai felelősök javasoltak – olvasható Mandl József rektori biztos délutáni közleményében. A hvg.hu délelőtt írt arról, hogy a pénteki kari tanácsülés egyik javasolt napirendi pontja Tóth Miklós felfüggesztett dékán eljárásának utólagos, kari tanácsi határozattal történő igazolása a diplomabotrány ügyében.

A rektori biztos közleménye nem részletezi, pontosan milyen változtatásokról van szó. Az ígéretek szerint a módosítások felkerülnek a kar intézményi honlapjára, így a jövő héten megkezdődő tanévben a hallgatók tanulmányi kötelezettségükről pontosan tájékozódhatnak.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.