Székesfehérváron marad a Nyugat-magyarországi Egyetem geoinformatikai kara

Megszülettek azok a kormányzati döntések, amelyek értelmében a Nyugat-magyarországi Egyetem geoinformatikai kara...

  • MTI

Megszülettek azok a kormányzati döntések, amelyek értelmében a Nyugat-magyarországi Egyetem geoinformatikai kara Székesfehérváron marad - tájékoztatta az önkormányzat kommunikációs központja szerdán az MTI-t.

A bejelentést Cser-Palkovics András (Fidesz) polgármester tette, amikor részt vett a kar nyugdíjba vonuló dékánjának, Mélykúti Gábornak szerdai búcsúztató ünnepségén.

A Magyar Nemzet tavaly májusban számolt be arról, hogy több száz millió forintos adósságállománya miatt nem tudja tovább finanszírozni Székesfehérváron működő geoinformatikai karát a Nyugat-magyarországi Egyetem, ezért az oktatók és dolgozók többségét elbocsátják, a képzést pedig Sopronba költöztetik át. Faragó Sándor rektor akkor azt mondta, hogy az átszervezésre azért van szükség, mert az intézmény állami támogatása 60 százalékkal csökkent, és nincs pénz a kari infrastruktúra működtetésére.

A lapnak úgy nyilatkozott, hogy a kar adósságállománya meghaladta a 300 millió forintot, ezenfelül az állami és a magánszféra együttműködésével PPP-konstrukció keretében megvalósuló mintegy 120 milliós beruházásból adódó fizetési kötelezettsége is volt.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a lapban megjelentekre reagálva közölte: a Nyugat-magyarországi Egyetem összesen mintegy 1,5 milliárd forintos többlettámogatást kapott. Az egyetem a struktúraváltási alapból megítélt támogatást belső szerkezetének racionalizálására fordítja - tették hozzá.

Az önkormányzat tavaly májusban azt közölte, hogy az egyetem elképzeléseiről a geoinformatikai kar dékánjától értesültek, ő tájékoztatta az önkormányzatot az áthelyezés tervéről. A kar vezetői kifejezték egyértelmű szándékukat, hogy szeretnének kiválni az egyetemből, és Székesfehérváron kívánják tartani a város és ipara számára stratégiailag fontos műszaki felsőoktatási képzést.

Az augusztus 19-i székesfehérvári kormányülésen is téma volt a geoinformatikai kar jövője, ott egy önálló felsőoktatási intézmény létrehozása szerepelt a tervekben. A 2013/2014-es tanév megnyitóját szeptember 7-én tartották: 69 nappali, valamint 57 levelező tagozatos hallgató kezdte meg tanulmányait Székesfehérváron.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.