MSZP: csak ötletel a kormány a felsőoktatás átalakításáról

Az MSZP szerint úgy tűnik, hogy a ma ismert köz- és felsőoktatási koncepciók még mindig nem tekinthetők a Fidesz-KDNP...

  • MTI

Az MSZP szerint úgy tűnik, hogy a ma ismert köz- és felsőoktatási koncepciók még mindig nem tekinthetők a Fidesz-KDNP végleges álláspontjának, vagyis folytatódik az "ötletelés", miközben a törvények elfogadását idén szeptemberre hirdette meg eredetileg a kormány.

Az ellenzéki párt szombati közleménye szerint erre utal az is, hogy Navracsics Tibor közigazgatási és igazságügyi miniszter újra személyesen tárgyal a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájával jövő héten Hoffmann Rózsa államtitkár helyett, miközben a hallgatói szervezetek már több utcai demonstrációt tartottak eddig, és hasonló, összevont fellépésre készülnek a következő csütörtökön is.

Kunhalmi Ágnes, az MSZP elnökségének tagja a közleményben azt írja: "Szerintünk nem új törvényekre, hanem a korábban meglévő finanszírozás megtartására, az oktatás átlátható, tervezhető és elégséges fenntartására, továbbá az oktatási rendszerben meglévő igazságtalanságok felszámolására lenne szükség."

"Ha ennyire fogalma nincs a kormánynak, hogy milyen oktatási rendszerben gondolkodik, azt tennék a legjobban, ha visszatérnének az előző kormányok által rájuk hagyott oktatáspolitikához, a kora gyermekkori nevelés bővítéséhez, a közoktatás és a szakképzés megerősítéséhez és a felsőoktatási szektor érdemi ösztönző rendszerekkel való támogatásához" - olvasható a közleményben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.