"Szakdolgozatot írok a nagy büdös semmiről"

A szakdolgozat védésekor az évszázad felfedezéseként adjátok elő a témátokat - de mi lenne, ha egy mondatban (és őszintén) kellene összefoglalni, miről írtatok ötven-száz oldalt?

  • Eduline
Fülöp Máté

A LOL my thesis blogot decemberben indította el két Harvard-hallgató. Az oldalon a végzősök egy-egy mondatban foglalják össze szakdolgozatuk témáját - legnagyobb örömünkre egyikből sem hiányzik az önirónia. Az egyik alapító például úgy jellemezte őssejtkutatással foglalkozó munkáját, hogy rengeteg halat ölt meg, az informatikát tanuló másik alapító pedig bevallotta, hogy gyakorlatilag szigszalaggal, nyállal és imával próbál netes rendszereket egyben tartani. Egy hallgató a Facebookon annyit írt saját diplomamunkájáról: "szakdolgozatot írok a nagy büdös semmiről".

A gyarmatosítás miatt a hagyományok változnak. Vagy nem. (Antropológia, Queenslandi Egyetem)

372 oldalban magyarázom, mit is értett Kafka az alatt, amit nem írt le. (Humán tanulmányok, Louisville Egyetem)

Tűzjelzővel megijesztettem a patkányokat, hogy megmérjem, mekkorát ugranak. (Kísérleti pszichológia MA, Toledo Egyetem)

Az időjárás kezd egyre furább lenni. (Környezetföldrajz, Duke)

Nem nagyon érdekel minket, hogy az elnök betartja-e a választási ígéreteit, már ha nem lesz minden nagyon rossz. (Politikatudomány, Utah Egyetem)

Elég nehéz eltüntetni a gépedről annak nyomait, hogy pornót néztél. (Informatika, Texas Egyetem, Austin)

Ha a nőket elnyomják, végül meg fogják enni a férjüket. (Német irodalom, Németország)

Mi a ti témátok? Írjátok meg kommentben!

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna