"Szakdolgozatot írok a nagy büdös semmiről"

A szakdolgozat védésekor az évszázad felfedezéseként adjátok elő a témátokat - de mi lenne, ha egy mondatban (és őszintén) kellene összefoglalni, miről írtatok ötven-száz oldalt?

  • Eduline
Fülöp Máté

A LOL my thesis blogot decemberben indította el két Harvard-hallgató. Az oldalon a végzősök egy-egy mondatban foglalják össze szakdolgozatuk témáját - legnagyobb örömünkre egyikből sem hiányzik az önirónia. Az egyik alapító például úgy jellemezte őssejtkutatással foglalkozó munkáját, hogy rengeteg halat ölt meg, az informatikát tanuló másik alapító pedig bevallotta, hogy gyakorlatilag szigszalaggal, nyállal és imával próbál netes rendszereket egyben tartani. Egy hallgató a Facebookon annyit írt saját diplomamunkájáról: "szakdolgozatot írok a nagy büdös semmiről".

A gyarmatosítás miatt a hagyományok változnak. Vagy nem. (Antropológia, Queenslandi Egyetem)

372 oldalban magyarázom, mit is értett Kafka az alatt, amit nem írt le. (Humán tanulmányok, Louisville Egyetem)

Tűzjelzővel megijesztettem a patkányokat, hogy megmérjem, mekkorát ugranak. (Kísérleti pszichológia MA, Toledo Egyetem)

Az időjárás kezd egyre furább lenni. (Környezetföldrajz, Duke)

Nem nagyon érdekel minket, hogy az elnök betartja-e a választási ígéreteit, már ha nem lesz minden nagyon rossz. (Politikatudomány, Utah Egyetem)

Elég nehéz eltüntetni a gépedről annak nyomait, hogy pornót néztél. (Informatika, Texas Egyetem, Austin)

Ha a nőket elnyomják, végül meg fogják enni a férjüket. (Német irodalom, Németország)

Mi a ti témátok? Írjátok meg kommentben!

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.