Fogadj örökbe egy egyetemistát!

Egyetemisták örökbefogadására buzdítanak a spanyol egyetemek, mert sok hallgatójuk nem tudja folytatni tanulmányait...

  • MTI
Stiller Ákos

Egyetemisták örökbefogadására buzdítanak a spanyol egyetemek, mert sok hallgatójuk nem tudja folytatni tanulmányait az emelkedő tandíjak és a csökkenő állami támogatás okán - adta hírül a The Daily Telegraph című brit lap.

Az örökbefogadás nem "valódi", csupán a tandíjat vagy annak egy részét állhatja az adakozni vágyó, cserébe nem kap semmit. Az egyetemek azonban reménykednek, hogy így is lesz foganatja felhívásuknak és fontolóra vették, hogy jótékonysági pénzalapokat teremtsenek. 

"Ahogy valaki támogathat egy harmadik világbeli gyermeket, úgy segíthet valaki Spanyolországban egy diákot hozzájárulva annak tandíjához" - idézte a lap Adelaide de la Callét, a Malagai Egyetem dékánját.

Spanyolországban a fiatalok körében a munkanélküliek hányada 56 százalékos, az egyetemek állami támogatását pedig 2010 óta 12,3 százalékkal - 350 milliárd forintos összeggel - megkurtították. Az állami egyetemek éves tandíja 680 és 1280 euró (205-385 ezer forint) között van, a magánegyetemek jóval drágábban mérik a tudást. Júniusi adatok szerint mintegy 30 ezer egyetemi hallgatót fenyeget az, hogy adósságait nem tudja törleszteni és ezért abba kell hagynia a tanulást.

Hozzászólások

„Látszatintézkedés, kivitelezhetetlen” – a szülők szerint továbbra sem működik jól a heti öt testnevelésóra az iskolákban

Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.

Európa Tanács: a szimbolikus programok nem oldják meg a roma diákok iskolai szegregációját

Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.

„Ezt az eszement központosítást kellene megszüntetni”

Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.