Ezekre az egyetemekre nem panaszkodnak a hallgatók

Nem a patinás elitegyetemek, hanem a fiatal intézmények taroltak a Telegraph brit egyetemi rangsorában, amelyet a...

  • Eduline
University of Bath: a fiatal intézmény a Cambridge-i és az Oxfordi Egyetemet is lekörözte
Wikipedia

Nem a patinás elitegyetemek, hanem a fiatal intézmények taroltak a Telegraph brit egyetemi rangsorában, amelyet a hallgatók elégedettsége alapján állítottak össze. Az 1966-ban alapított University of Bath hallgatói a legelégedettebbek Nagy-Britanniában: 94 százalékuk azt kapta, amit várt. Az intézmény az egyik legjobb ötven évnél fiatalabb egyetem az országban. 93 százalékos elégedettségi rátát ért el a - még fiatalabb - University of Buckingham: Nagy-Britanniában itt a legjobb az oktatók és hallgatók aránya.

A University of East Anglia, a University of Essex és a Keele University hallgatóinak is a 93 százaléka nyilatkozott úgy, hogy elégedett az intézménnyel - a Kelet-Angliai Egyetem idén,az Essexi Egyetem pedig jövőre "tölti be" az ötvenet. A Keele Universityt 1949-ben alapították. Idén először állította össze az 50 évnél fiatalabb egyetemek rangsorát a Times Higher Education: a listát itt találjátok.

A világ harmadik legrégebbi egyeteme, a Cambridge 92 százalékos eredményt ért el: ez tavalyhoz képest két százalékos csökkenés. Mindössze a hallgatók nyolc százaléka panaszkodott a távoktatással foglalkozó, 1969-ben alapított Open Universityre, illetve a University of Surrey-re is. 91 százalékos elégedettségi rátával a 9-10. helyet szerezte meg a University of Exeter és - a világ második legrégebbi egyetemeként - az Oxford. Újra a világ legjobbjai között az ELTE fizika szakja: a 2013-as sanghaji rangsorról itt olvashattok.

Hozzászólások

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hez került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

„Nem varázsütésre lesz kevesebb teher a tanárokon és a diákokon” – Törley Katalin szerint ehhez új NAT kell

Hiába ígér változásokat az új oktatási miniszter, a tanárok és a diákok terheinek érdemi csökkentése nem történhet meg egyik napról a másikra – erről beszélt Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom képviselője az ATV Egyenes Beszéd című műsorában. Szerinte a valódi változások előfeltétele egy új Nemzeti alaptanterv kidolgozása.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Megfélemlítés, lekezelés, tömeges bukások: évek óta nyilvánvalóak a problémák az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján

Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.

Aránytalanul stresszesek és pillanatnyi teljesítményt mérnek az iskolai felvételik Pilz Olivér szerint

Egyetlen vizsgaeredmény évekre befolyásolhatja a diákok továbbtanulási lehetőségeit, miközben a felkészülés és a számonkérés jelentős terhet ró a családokra is Pilz Olivér szerint. A Tanítanék Mozgalom alapítója szerint a jelenlegi érettségi és felvételi rendszer nemcsak túlzott stresszt okoz, de a társadalmi különbségeket is erősíti.