Ezekre az egyetemekre nem panaszkodnak a hallgatók

Nem a patinás elitegyetemek, hanem a fiatal intézmények taroltak a Telegraph brit egyetemi rangsorában, amelyet a...

  • Eduline
University of Bath: a fiatal intézmény a Cambridge-i és az Oxfordi Egyetemet is lekörözte
Wikipedia

Nem a patinás elitegyetemek, hanem a fiatal intézmények taroltak a Telegraph brit egyetemi rangsorában, amelyet a hallgatók elégedettsége alapján állítottak össze. Az 1966-ban alapított University of Bath hallgatói a legelégedettebbek Nagy-Britanniában: 94 százalékuk azt kapta, amit várt. Az intézmény az egyik legjobb ötven évnél fiatalabb egyetem az országban. 93 százalékos elégedettségi rátát ért el a - még fiatalabb - University of Buckingham: Nagy-Britanniában itt a legjobb az oktatók és hallgatók aránya.

A University of East Anglia, a University of Essex és a Keele University hallgatóinak is a 93 százaléka nyilatkozott úgy, hogy elégedett az intézménnyel - a Kelet-Angliai Egyetem idén,az Essexi Egyetem pedig jövőre "tölti be" az ötvenet. A Keele Universityt 1949-ben alapították. Idén először állította össze az 50 évnél fiatalabb egyetemek rangsorát a Times Higher Education: a listát itt találjátok.

A világ harmadik legrégebbi egyeteme, a Cambridge 92 százalékos eredményt ért el: ez tavalyhoz képest két százalékos csökkenés. Mindössze a hallgatók nyolc százaléka panaszkodott a távoktatással foglalkozó, 1969-ben alapított Open Universityre, illetve a University of Surrey-re is. 91 százalékos elégedettségi rátával a 9-10. helyet szerezte meg a University of Exeter és - a világ második legrégebbi egyetemeként - az Oxford. Újra a világ legjobbjai között az ELTE fizika szakja: a 2013-as sanghaji rangsorról itt olvashattok.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.