Soha nem tanult még ennyi külföldi hallgató az Egyesült Államokban: hat százalékkal többen felvételiztek egyetemre...
Soha nem tanult még ennyi külföldi hallgató az Egyesült Államokban: hat százalékkal többen felvételiztek egyetemre más országokból, mint egy évvel korábban – ferül ki az amerikai nemzetközi oktatási intézet (IIE) friss adataiból. Leggyorsabban a kínai diákok száma nő: egy év alatt 23 százalékkal ugrott meg az arányuk az amerikai egyetemeken.
Tavaly összesen 765 ezer külföldi hallgató tanult az egyesült államokbeli felsőoktatási intézményekben: a legtöbben – 158 ezren – Kínából érkeztek, de Indiából, Dél-Koreából és Szaúd-Arábiából is sokan felvételiztek.
Az Indiana, a Purdue, a Michigan State és az Ohio State University a külföldi hallgatói létszám növekedésének legnagyobb nyertese, az Indiana Universityn például már több mint hatezer külföldi diák tanul - minden hatodik hallgató külföldi.
Tömegesen iratkoznak át a brit hallgatók
Az amerikai egyetemek a brit hallgatók rohamára is felkészültek, sőt számos intézmény - köztük a Princeton és a Harvard - komoly toborzókampányba kezdett Nagy-Britanniában.
Azzal, hogy szeptembertől a háromszorosára emelkedtek a tandíjak – átlagosan 8500 fontot, vagyis majdnem 3,1 millió forintot kérnek el a hallgatóktól az angliai intézmények egyetlen tanévért – gyakorlatilag luxus lett brit egyetemre jelentkezni. Ha a tandíjhoz hozzáadjuk a lakhatás költségeit, azt kapjuk, hogy átlagosan 15 500 fontot, azaz majdnem ötmillió forintot fizetnek a diákok a 2012/13-as tanévben.
Alig van olyan ország a világon, ahol ennél drágább a felsőoktatás: Kanadában majdnem ugyanennyit kell fizetni, egyedül Ausztráliában és az Egyesült Államokban magasabbak a költségek. Ez azt jelenti, hogy a jövőben brit egyetemisták ezrei érkezhetnek az Európai Unió országaiba, illetve a Közel- és Távol-Keletre tanulni, Nagy-Britanniában pedig egyaránt csökkenhet a hazai és a külföldi diákok száma.Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
