Vigyázat, ma lejár a határidő: aki nem jelentkezik, lecsúszik a jövő havi diákhitelről

Legkésőbb minden hónap tizenötödik napján igényelhetitek a diákhitelt, hogy a következő hónap tizenötödik napjáig...

  • Eduline
Stiller Ákos

Legkésőbb minden hónap tizenötödik napján igényelhetitek a diákhitelt, hogy a következő hónap tizenötödik napjáig megkapjátok az első részletet. Ez vonatkozik a szabad felhasználású diákhitel1-re, illetve a képzés önköltségére fordítható diákhitel2-re is. A 2013/2014-es tanév őszi félévére igénylést legkésőbb december 15-ig adhattok le: a tavaszi félévre szóló első hiteligénylési időszak február 15-ig tart, az első összeget pedig március 15-ig utalják.

Ha a szabad felhasználású diákhitelt választjátok, havi 15 és 50 ezer forint közötti összeget választhattok, míg a kizárólag tanulmányi költségekre fordítható diákhitel2 felvehető összegének maximuma az adott képzés önköltsége - függetlenül attól, hogy a szemeszter melyik hónapjában igénylitek. Fontos: a legtöbb egyetemen, főiskolán késedelmi díjat kell fizetnetek, ha késve fizetitek be az önköltséget. Átvállalná a kormány a diákhitel-tartozások egy részét: erről itt olvashattok.

A hiteligénylést kétféleképpen adhatjátok le: az adatlapokat kitölthetitek a Diákhitel Direkt rendszerében, majd a nagyobb postahivatalokban, illetve az együttműködő bankok, takarékszövetkezetek kijelölt fiókjaiban kell leadnotok.

A 2013/2014-es tanévtől azonban a felsőoktatási intézményetek elektronikus tanulmányi rendszerének felületén (Neptun/ETR) ia lehet diákhitelt igényelni. Az itt kitöltött adatlapokat az adott egyetem, főiskola tanulmányi osztályán, hitelleadási helyein vagy a Diákhitel Központ személyes ügyfélszolgálatainak egyikén adhatjátok le. A diákhitelről további részleteket itt találtok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.