Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Milyen az egyetemi élet Szombathelyen? Hol érdemes egy jót ebédelni a Savaria campusán? Földes András, az ELTE Savaria Egyetemi Központ Informatika Karának harmadéves gépészmérnök hallgatója mesélt az Eduline-nak.
Milyen volt az első éved?
Az első évem kissé nehezen indult. A gimnáziumi érettségi után rögtön az egyetemen találtam magamat. Eléggé nehezen ment a beilleszkedés, de aztán megtaláltam a közös nevezőt a szaktársakkal, és onnan már ment is minden, mint a karikacsapás. A legemlékezetesebb sztorim ebből az évből az első statika zh, amire rengeteget készültem, többet, mint amit magamtól elvárnék, mégis kevés volt. Elhasználtam mindkét lehetőséget a megírására sikertelenül, végül pedig egy ún. beszámoló mentette meg az irhámat. Bementem a tanár úrhoz, ő felrajzolt nekem egy kéttámaszú tartót és pár numerikus adatot, és arra kért, hogy oldjam meg. Persze azonnal nekiálltam, ő végig ott ült mellettem és hatalmas csöndben figyelt, majd mikor letettem a tollat csak annyit mondott: „Földes úr, ön sikeres beszámolót tett.” Sose fogom ezt elfelejteni, hiszen ez volt nekem az első komolyabb megpróbáltatás az egyetemen.

Milyen elvárásokkal érkeztél az egyetemre, ebből mi az, amit megkaptál és kiemelnél? Mi az, amin esetleg változtatnál?
Nem voltak nagy elvárásaim, mikor emellett az egyetem mellett döntöttem, inkább azt tartottam szem előtt, hogy majd piacképes diplomát szerezhessek, megfelelő szakmai tudás mellett. Ezekből a jelenlegi helyzetben úgy vélem, mindkettő teljesülni fog. Az oktatóim megfelelő szakmai tudással rendelkeznek, amit meg is próbálnak átadni azért, hogy mi, a jövő mérnökei, jobbak lehessünk. Amit kiemelnék az nem más, mint a családias légkör itt a szakon. Nagyon szoros a kapcsolat köztem és néhány oktatóm között. Úgy gondolom, ez majd a későbbiekben kamatozni fog és egymás munkáját nem hátráltatni, hanem segíteni tudjuk.
| Campusportré |
| Cikksorozatunkban utánajárunk, hol lazítanak, buliznak, pihennek, kirándulnak a különböző egyetemek és főiskolák hallgatói. Mit szeretnek az alma materben, és min változtatnának? Hol szoktak ebédelni, sportolni, barátokkal találkozni? Hetente egyszer mikrofonvégre kapunk egy-egy hallgatót. |
Igénybe veszed az egyetemi sportolási lehetőségeket?
Jelenleg is aktív tagja vagyok a SZoESE Asztalitenisz szakosztályának. Nekem ez a sportom, amit nagyobb sikerekkel űzök is tovább. Viszont az egyetem számos más sportolási lehetőséget is nyújt, ilyen például a kosárlabda, röplabda, futás, atlétika és még sorolhatnám.
Melyik a kedvenc helyed a campuson?
Ha a campuson vagyok, időm nagy részét általában a B épület első emeleti „erkélyén” szoktam tölteni. Nagyon jó hely ez, hiszen vannak asztalok és kényelmes babzsákok is, amelyeken könnyedén elhelyezkedhetek tanulni vagy két előadás között egy kicsit lazulni.

Hol szoktál ebédelni? Milyen jó helyek vannak az egyetem környékén?
Ebédelni általában az egyetemi menzán szoktam, mivel itt állandó menüt választhatok, ami ha nem nyeri el tetszésemet, akkor sincs gond, mert választhatok más ételt is a kínálatból. Viszont, valamikor csak a helyi Campus Clubba szoktam menni, ahol napi menüztetés van. Egy héttel előre már lehet tudni a heti menüt, de minden héten van egy állandó menü is, amit választani lehet.
Hova jártok bulizni?
A barátaimmal leggyakrabban a Campus Clubba járunk bulizni és kocsmázni is egyben. Van még azonban számos más hely, ahova jó betérni a haverokkal, mint például a Két medve Söröző vagy a Szifon Bisztró Gasztrokocsma. Mi ezeken a helyeken szoktunk leggyakrabban megfordulni, ha jól akarjuk érezni magunkat. Ha egyetemi buli van, azoknak általában a Campus club szokott helyet biztosítani, személy szerint a szemeszternyitó és -záró bulikon mindig részt veszek, de számtalanszor megfordulok az évközi bulikon is.
Kirándulás, kikapcsolódás? Mit ajánlasz Szombathelyen?
Néha elmegyek a Savaria plázába vásárolni vagy megnézek egy filmet a moziban. Azonban a Weöres Sándor Színházba is érdemes beülni egy-egy darabot megtekinteni, vagy ott van még a Parkerdő, ami kiváló túrázó helyszín, ha valaki szeret a természetben kikapcsolódni. Nekem személy szerint a szülőfalumban töltött idő ad kikapcsolódást és így csak ott szoktam eljárni a természetbe, mivel jobban is ismerem, mint a szombathelyit.
Egyedül az irodalomórák adtak nekem katartikus élményeket
Hol érdemes két óra közt lazítani az ELTE BTK-n? Az Eduline-nak Gönczi Dorottya, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának harmadéves magyar szakos hallgatója mesélt egyetemi tapasztalatairól. Milyen volt az első éved? Nagyon élveztem/élvezem az egyetemi létet. Olyan barátokra tettem szert, akiknek hozzám hasonló az érdeklődése, és már csak a társaságért is megéri bejárni.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.