A múlt héten arról hozott elvi döntést a kormány, hogy létrejön az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Főiskolai Kara, az intézmény Alba Regia egyetemi központja és a Nyugat-Magyarországi Egyetem geoinformatikai karának egyesülésével – jelentette be Vargha Tamás (Fidesz-KDNP) országgyűlési képviselő, honvédelmi államtitkár pénteken Székesfehérváron.
Vargha Tamás a geoinformatikai karon tartott sajtónyilvános kari tanácsülésen emlékeztetett arra: tavaly májusban döntött a Nyugat-magyarországi Egyetem arról, hogy a több mint ötven éve Székesfehérváron működő kar Sopronba költözik. Hozzátette: a városvezetés a kormánnyal és a geoinformatikai kar dolgozóival, hallgatóival közösen jobb megoldást keresett. Az augusztusi székesfehérvári kormányülésen meghatározták az irányvonalat, végül a múlt heti kormánydöntéssel a kar helyben maradása véglegessé vált.
Klinghammer István, az Emberi Erőforrások Minisztériuma felsőoktatásért felelős államtitkár hangsúlyozta, hogy a létrejövő főiskolai kar a jövő főiskolája lesz. Úgy vélte: a két kar egyesülése jó alapot biztosít a műszaki felsőoktatás megerősödésének a városban.
Közölte: Székesfehérvár iparának munkaerőigényét fel kell mérni, hogy megfelelő műszaki képzés után a végzett hallgatók lehetőleg helyben munkát találjanak. Javaslatában a gépészetet, a mechatronikát és az informatikát említette meg.
Rudas Imre, az Óbudai Egyetem rektora kiemelte, hogy korábban is tervezték Székesfehérváron az oktatási spektrum szélesítését, de nem voltak elég erősek hozzá. A karok egyesítése lehetőséget ad arra, hogy olyan felsőoktatási centrum jöjjön létre, amely komoly műszaki képzést biztosít a fiataloknak – mondta.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
