Több mint nyolcszázan jelentkeztek az oktatási tárca által meghirdetett, a felsőoktatás megújításáról szóló műhelybeszélgetésre. A jelentkezők közül kisorsolt résztvevőkkel az intézményi autonómiáról, az egyetemek finanszírozásáról és működéséről, valamint a képzések szerkezetéről és minőségéről egyeztetett a felsőoktatásért felelős államtitkár.
A műhelybeszélgetésekről vasárnap tett közzé videót a Facebook-oldalán Lannert Judit, amelyen a tárcát Katz Sándor felsőoktatási államtitkár és Kaderják Anita, a miniszter társadalmi párbeszédért és részvételért felelős munkatársa képviselte.
A résztvevők öt témakör mentén, kisebb csoportokban beszélgettek a felsőoktatást érintő kérdésekről. Az intézményi autonómia, az egyetemek finanszírozása és működése, illetve a képzések szerkezete mellett az oktatásmódszertan és a tudományos tevékenység is szóba került.
Lannert Judit a videóhoz azt írta, hogy a felsőoktatás megújítása csak az érintettek bevonásával lehet igazán sikeres. Szerinte fontos, hogy megismerjék az egyetemi közösség ötleteit és gondolatait, és ezeket beépíthessék a döntés-előkészítésbe.
Katz Sándor a videóban arról beszélt, hogy ezen a ponton még nem a felsőoktatás problémáinak megoldása volt a cél. A műhelybeszélgetéseken inkább azokat a kérdéseket és dilemmákat igyekeztek összegyűjteni, amelyekkel a résztvevők szerint a későbbiekben foglalkozni kell.
Az államtitkár szerint a számos felvetésből kérdőívet terveznek összeállítani, amelyet a teljes felsőoktatási közösségnek elküldenének. Ez a minisztérium által meghirdetett társadalmi egyeztetés következő lépése lehet.
Kaderják Anita szerint a beszélgetéseken komoly szakmai kérdések és összetett dilemmák kerültek elő. A különböző méretű és profilú egyetemekről érkező résztvevők ugyanakkor konstruktívan tudtak együtt gondolkodni és beszélgetni.
A fideszes képviselők az Alkotmánybírósághoz fordultak a közfeladatot ellátó közérdekű vagyonkezelő alapítványok (kekvák) megszüntetését lehetővé tevő alaptörvényi rendelkezés miatt. A testület azonban nem vizsgálta érdemben a kifogásaikat, és visszautasította a beadványukat.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
