Milyen legyen a 21. századi egyetem, és milyen készségekre lenne szükségük a hallgatóknak? Hogyan lehetne könnyebb a középiskola és az egyetem közötti átmenet? Többek között ilyen kérdésekről beszélgetett fiatalokkal az EFOTT-on Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter, aki szerint a kritikai gondolkodás ma már elengedhetetlen kompetencia, „üldözték az elmúlt 16 évben”.
Lannert Judit Facebook-bejegyzésében írta, hogy tavasszal hirdette meg a fiatalok részvételi programját, amelynek egyik első állomása az idei EFOTT volt. A fesztiválon a Diákrészvételi Munkacsoport önkénteseivel közösen tartottak workshopot, ahol a résztvevők saját tapasztalataik és elképzeléseik alapján fogalmazhatták meg, szerintük milyen irányba kellene fejlődnie a magyar felsőoktatásnak.
A fórumon alkalmazott módszer ugyan Magyarországon újdonságnak számít az oktatáspolitikában, de több nemzetközi jó gyakorlatra épül. A workshop során a fiatalok több kérdésről is beszélgettek. Többek között arról,
A beszélgetésen szó esett arról is, hogy a jelenlegi oktatásban sokszor még mindig a lexikális tudás dominál, miközben a 21. században egyre nagyobb szerepe van az olyan készségeknek, mint a kritikai gondolkodás.
Ha a 21. században tényleg meg akarunk érkezni, akkor olyan kompetenciákkal kell rendelkezni, mint a kritikai gondolkodás. Enélkül megesz minket a világ
– fogalmazott Lannert Judit. Azt is hangsúlyozta, hogy csak akkor van értelme az ilyen fórumoknak, ha a döntéshozók valóban meghallgatják a fiatalok véleményét.
A workshop egyik résztvevője, aki pedagógusnak készül, a videóban úgy fogalmazott: a fórum után „először éreztem azt, hogy demokratikus Magyarországon élek”. Elmondása szerint azért volt számára fontos a részvétel, mert úgy érezte, végre valóban meghallgatják a fiatalok hangját, és beleszólhatnak az őket érintő oktatási kérdésekbe.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt. Ehhez képest a civil szervezet az intézmény felkérésére a kortárs bántalmazás megelőzéséről tartott prevenciós órákat a diákoknak.
Gyógypedagógusok részt vennének az osztálytermi munkákban, kevesebb adminisztráció, a diákok napirendjéhez igazodó fejlesztések - ilyen és ehhez hasonló javaslatok szerepelnek az SNI munkacsoport tízpontos csomagjában.
A Fortepan archív felvételeiből válogatva idézzük fel az 1956-os forradalom történelmi napjait.
A kulturális ágazatban ugyanis akár 20-30 év szakmai tapasztalattal is előfordulhat, hogy valaki mindössze bruttó 460 ezer forintot keres.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
