Milyen legyen a 21. századi egyetem, és milyen készségekre lenne szükségük a hallgatóknak? Hogyan lehetne könnyebb a középiskola és az egyetem közötti átmenet? Többek között ilyen kérdésekről beszélgetett fiatalokkal az EFOTT-on Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter, aki szerint a kritikai gondolkodás ma már elengedhetetlen kompetencia, „üldözték az elmúlt 16 évben”.
Lannert Judit Facebook-bejegyzésében írta, hogy tavasszal hirdette meg a fiatalok részvételi programját, amelynek egyik első állomása az idei EFOTT volt. A fesztiválon a Diákrészvételi Munkacsoport önkénteseivel közösen tartottak workshopot, ahol a résztvevők saját tapasztalataik és elképzeléseik alapján fogalmazhatták meg, szerintük milyen irányba kellene fejlődnie a magyar felsőoktatásnak.
A fórumon alkalmazott módszer ugyan Magyarországon újdonságnak számít az oktatáspolitikában, de több nemzetközi jó gyakorlatra épül. A workshop során a fiatalok több kérdésről is beszélgettek. Többek között arról,
A beszélgetésen szó esett arról is, hogy a jelenlegi oktatásban sokszor még mindig a lexikális tudás dominál, miközben a 21. században egyre nagyobb szerepe van az olyan készségeknek, mint a kritikai gondolkodás.
Ha a 21. században tényleg meg akarunk érkezni, akkor olyan kompetenciákkal kell rendelkezni, mint a kritikai gondolkodás. Enélkül megesz minket a világ
– fogalmazott Lannert Judit. Azt is hangsúlyozta, hogy csak akkor van értelme az ilyen fórumoknak, ha a döntéshozók valóban meghallgatják a fiatalok véleményét.
A workshop egyik résztvevője, aki pedagógusnak készül, a videóban úgy fogalmazott: a fórum után „először éreztem azt, hogy demokratikus Magyarországon élek”. Elmondása szerint azért volt számára fontos a részvétel, mert úgy érezte, végre valóban meghallgatják a fiatalok hangját, és beleszólhatnak az őket érintő oktatási kérdésekbe.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Pár napja észrevettük, hogy ismét álláshirdetés jelent meg a Veszprémi Tankerületi Központ igazgatói posztjára, annak ellenére, hogy november elején már kihirdették, ki lesz az új vezető. A Klebelsberg Központ reagált megkeresésünkre, de a visszalépés körülményei továbbra sem teljesen tisztázottak. Lannert Judit szerint pedig belefér egy ilyen kiválasztási folyamatba, ha valaki végül mégsem vállalja a feladatot.
A Semmelweis Egyetem leköszönő rektora egy olyan üzletember társaságában vett részt egy ugandai vadászaton, akinek cégei milliárdos megrendeléseket kaptak az egyetemtől és az intézmény afrikai fejlesztési projektjéből.
Jövőre már nemcsak egy-egy különleges tanórán találkozhatnak humanoid robottal a szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium diákjai: a 2027/2028-as tanévtől Ameka rendszeresen bekapcsolódik az emelt szintű matematikaoktatásba.
Nem kapta meg a fejlesztéseket, nem mehetett le a többiekkel játszani az udvarra, és gyakran már az első óra után hazaküldték az SNI-s, magatartászavaros kisfiút. A gyámhivatali ügyintéző segítségnyújtás helyett védelembe vételi eljárással fenyegetőzött, mert az anya nem akarta elvinni EGYMI-be a gyereket.
Néhány napjuk van a szakképzésben dolgozó oktatóknak arra, hogy véleményezzék a szakképzési centrumok főigazgatói posztjára pályázók vezetői programját, mindezt úgy, hogy előtte titoktartási nyilatkozatot kell aláírniuk. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete nyílt levélben fordult az ügyben az oktatási minisztériumhoz.
Az egész Dunántúl gyermekpszichiátriai ellátását két kórházi osztály viszi.
