Egy lejárt szerződés miatt akár százezernyi hallgató, oktató és egyetemi dolgozó veszítheti el napokon belül hozzáférését a felsőoktatásban használt digitális együttműködési és csoportmunka-eszközökhöz – erről írt közösségi oldalán Tanács Zoltán. Az érintett szoftverek a mindennapi tanulás, oktatás, kutatás és adminisztratív munka alapvető eszközei az egyetemeken.
A rendszer jelenleg már a 90 napos türelmi idő alatt működik – és ennek is az utolsó napjaiban járunk
– fogalmazott a tudományos és technológiai miniszter bejegyzésében.
A politikus szerint az a szerződéses konstrukció, amely évek óta kedvezményes hozzáférést biztosított a magyar felsőoktatás szereplőinek különböző kollaborációs és csoportmunka-szoftverekhez, idén februárban lejárt. A rendszer jelenleg egy 90 napos türelmi időszakban működik, amelynek vége hamarosan elérkezik.
A helyzet rendezése érdekében Tanács Zoltán azt írta, felkérte a minisztérium munkatársait, hogy haladéktalanul kezdjenek egyeztetéseket a szolgáltatóval. A cél a türelmi idő meghosszabbítása, a szolgáltatás folytonosságának biztosítása, valamint egy hosszú távú, a piaci áraknál kedvezőbb feltételeket garantáló keretmegállapodás kidolgozása.
A tervek szerint azonban nemcsak a felsőoktatásban szeretnék biztosítani a korszerű digitális megoldások elérhetőségét. A politikus szerint a jövőben a teljes közigazgatásban, valamint több közszolgálati területen – például az egészségügyben, a rendőrségnél vagy az adóhatóságnál – is szükség lenne modern együttműködési platformokra és a mesterséges intelligencia biztonságos alkalmazására. „Ki kell használnunk a korábban megvett, de soha ki nem osztott licenszeket” – tette hozzá a miniszter.
Bejegyzésében a jelenlegi közigazgatási informatikai környezetet is bírálta. Saját példáját említve azt írta, hogy új hivatali laptopján elavult szoftverek futnak, a fájlmegosztás és a közös munkavégzés nehézkes, egy megosztott meghajtó igénylése akár napokig is eltarthat.
Aki ahhoz szokott, hogy korszerű eszközöket használ, másokkal cseveg, megoszt fájlokat és azon közösen dolgozik, annak ez egy rémálom. Azon dolgozunk, hogy ebből néhány hónap alatt felébredjünnk.
– fogalmazott.
Hozzátette, hogy céljuk olyan informatikai beszerzési és üzemeltetési rendszer kialakítása, amelyben a közvetítő cégek helyett valóban a felhasználók részesülnek az állam által elért árkedvezményekből. Emellett nagyobb szerepet szánnának a nyílt forráskódú, ingyenesen használható szoftvereknek is ott, ahol azok biztonságosan alkalmazhatók.
A miniszter szerint a szükséges változtatásokat szabályos és átlátható módon kell végrehajtani, hogy elkerülhetők legyenek az informatikai beszerzéseket korábban övező viták és botrányok.
Az Oktatási Hivatal legfrissebb adatai szerint az óvodákban és iskolákban használt számítógépek jelentős része elavult: közel fele négy évnél is idősebb, miközben a kormány 2026 végéig minden intézményben bevezetné a mesterséges intelligencia oktatását.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
