Molnár Áron keresi Hankó Balázst, aki a választások óta nem posztolt

„Segítsetek nekünk! Keressük Hankó Balázs, kultúráért felelős minisztert” – ezzel a felhívással fordult követőihez Molnár Áron egy friss közösségimédia-posztban. A színész-aktivista arra kéri az embereket, hogy jelezzék, ha tudják, hol jelenik meg nyilvánosan a miniszter.

Molnár Áron bejegyzésében kemény kritikát fogalmazott meg Hankó Balázs felé. Azt állítja, hogy a kulturális forrásokból „több tíz milliárd forint” kerülhetett politikai célokra, és szerinte a miniszternek „az a minimum”, hogy lemondjon. A poszt végén azt is üzeni neki, hogy „ez egyre kellemetlenebb lesz.”

A választási kampány hajrájában ugyanis Hankó Balázs kifejezetten aktív volt a közösségi médiában: naponta akár 10-12 bejegyzést is közzétett. Ezekben gyakran azt is megosztotta, hogy mikor és hol lehet vele személyesen találkozni és beszélgetni.

Ehhez képest április 12-e után – amikor a Tisza Párt megnyerte a választást – gyakorlatilag eltűnt a felületeiről. Azóta mindössze egyetlen poszt jelent meg: ebben gratulált a Tisza Párt képviselőinek, és megköszönte saját közösségének a támogatást.

A választási kampány időszakában többek között az országos „Kérdezd a minisztert!” sorozat révén is aktív volt – a programsorozat időzítése miatt azonban nemcsak a fiatalokkal való párbeszéd terepeként, hanem sok esetben kampányeseményként is értelmezhető volt.

A miniszter 2025 őszétől kezdve sorra látogatta az egyetemeket: Győrtől Debrecenen át Pécsig, de még Erdélybe is eljutott. A rendezvények célja formálisan az volt, hogy a hallgatók közvetlenül kérdezhessenek, és „párbeszéd induljon a felsőoktatás jövőjéről”.

A fórumokon rendszeresen kerültek elő politikailag érzékeny témák is.

  • A Debreceni Egyetem eseményén például az Erasmus-program, ösztöndíjak és kormányzati kommunikáció is szóba került, a hangulat pedig kifejezetten feszült volt.
  • Az Óbudai Egyetemen pedig egyes hallgatók nyíltan kritizálták a minisztert, és a Fidesz-kormány által terjesztett dezinformáció mellett a gyűlöletkeltést is számonkérték a miniszteren.

Az egyik legérzékenyebb momentum egy erdélyi fórumon történt, ahol egy hallgató konkrét kampánytevékenységről kérdezte a minisztert. A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem eseményén egy diák arról beszélt, hogy erdélyi fiatalokat vittek Magyarországra aláírásokat gyűjteni a kampányban, utazással, szállással és fizetéssel támogatva. Hankó Balázs erre annyit reagált: „egy nemzet, egy közösség vagyunk”, és szerinte bárki részt vehet a kampányban.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.