Miután hangos nevetés és fújolás szakította félbe beszédét az Állatorvostudományi Egyetem diplomaosztóján, Varga-Bajusz Veronika a közösségi oldalán reagált a történtekre.
Az államtitkár bejegyzésében úgy fogalmazott: a véleménykülönbség természetes része a demokráciának és az egyetemi közegnek is, ugyanakkor az emberi méltóság tisztelete nem lehet vita tárgya.
„Szeretném nagyon világosan és kedvesen elmondani: a véleménykülönbség természetes. A demokrácia és az egyetemi közeg is attól él, hogy kérdezünk, vitázunk, akár határozottan is. De az egymás emberi méltóságának tisztelete nem ‘vélemény kérdése’, hanem alap.”
Azt is hozzátette: egy ünnepi pillanatban különösen fontos egymás meghallgatása és a tisztelet megadása.
A Kulturális és Innovációs Minisztérium felsőoktatásért, szak- és felnőttképzésért, fiatalokért felelős államtitkára arról is írt, hogy a diplomaosztó után számos olyan kommentet és üzenetet kapott, amelyek – megfogalmazása szerint – nem vitának, hanem megalázásnak, trágárságnak és nőgyalázó tartalomnak minősülnek.
„Ilyeneket nem lehet és nem is szabad normalizálni. Akinek mondanivalója van, mondja el kulturáltan – de a gyűlöletbeszéd nem bátorság, hanem gyengeség” – írta.
Bejegyzésében egy bibliai idézetet is megosztott: „A szelíd felelet csillapítja a haragot, a sértő szó felkorbácsolja az indulatot.”
Mint írta, számára ez jelenti az iránytűt a közéleti megszólalásokban is. Arra kért mindenkit, hogy a közbeszédben legyen több emberség, mértékletesség és tisztelet.
Az államtitkár a viták ellenére gratulált a végzős hallgatóknak is: „A végzősöknek pedig – minden vitán túl – szívből gratulálok. Az ő napjuk volt. Kívánom, hogy a munkájukat mindig ugyanaz a felelősség, tudás és hivatástudat vezesse, amiért ünnepelték Önöket.”
Az Állatorvostudományi Egyetemen történtekről alábbi cikkünkben írtunk részletesen.
Már a diplomaosztó előtt jelezték a végzős hallgatók, hogy nem szeretnének politikai szereplőket látni életük egyik legfontosabb napján. Petíciót is indítottak azért, hogy az egyetem ne hívjon politikusokat az eseményre – kérésük azonban láthatóan nem talált meghallgatásra.
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
