A hallgatói kiállást követően már harmadik intézkedési csomagját jelentett be a BGE

Az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat (EHÖK) és az Egyetem vezetése részvételével létrejött munkacsoport harmadik, november 3-i ülésén négy új intézkedésben egyeztek meg.

Október 20-án tüntetést szerveztek a Budapesti Gazdasági Egyetem hallgatói a tarthatatlan állapotok miatt, melyek az intézmény átszervezése miatt alakultak ki. Ezt követően az egyetem munkacsoportot hozott létre az EHÖK segítségével, hogy megoldást találjanak a hallgatók problémáira.

Ennek kapcsán már két intézkedési csomagot is bejelentett az intézmény, most pedig egy harmadikat is, melyben 4 pontot foglaltak össze:

  • Idegen nyelvi követelményeik rendezése
  • "Kétnyelves" szakok második idegen nyelvi elvárásainak kiegyenlítése
  • A végzéshez közeli hallgatók előrehaladásának segítése
  • Szakdolgozatok, záróvizsgák, TDK

Az intézkedések között szerepel például, hogy már minden szak végzősei számára elérhetőek a szakdolgozatokra vonatkozó követelmények, illetve a záróvizsgák szakmai témakörei. Emellett annak érdekében, hogy a kifutó (2024-es vagy azelőtti) tanterveken tanuló hallgatók tanulmányi előrehaladása kevesebb akadályba ütközzön, a Munkacsoport kezdeményezi a mintatantervekben szereplő előtanulmányi, illetve bemeneti követelmények eltörlését.

Az intézkedések teljes leírását az egyetem oldalán olvashatjátok el.

 

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.