Bérlakásprogramot indít egyetemistáknak a bécsi önkormányzat

Május elsejétől nagyjából ezer bérlakásra pályázhatnak a bécsi egyetemisták és főiskolások.

  • Rodler Lili

Az új lakhatási akció keretein belül a pályázó hallgatók indokolt lakhatási szükséglet igazolása nélkül is pályázhatnak önkormányzati lakásra – közölte a bécsi önkormányzat. Május 1-től egészen szeptember 30-ig lehet majd pályázni a város legfeljebb ezer darab, 35–45 négyzetméteres, egy- vagy kétszobás önkormányzati lakásra.

Lakhatási válság a felsőoktatásban - 310 ezer hallgatóra alig 50 ezer kollégiumi férőhely jut

Az önkormányzati lakásokra azok pályázhatnak, akiknek

  • legalább két éve folyamatosan bejelentett lakcíme van Bécsben;
  • aktív hallgatói státusza van egy bécsi egyetemen vagy főiskolán;
  • osztrák állampolgársága vagy azzal egyenértékű jogállása van;
  • nincs semmilyen lakbér-hátraléka
  • és megfelel a bécsi lakástámogatási törvény jövedelmi feltételeinek.

„A hallgatók gyakran szembesülnek magas bérleti díjakkal és bizonytalan, határozott idejű bérleti szerződésekkel. Ezzel az akcióval stabilitást és biztonságos otthont szeretnénk teremteni a tanuló fiataloknak, tisztességes és megfizethető feltételek mellett” – emelte ki Kathrin Gaál, Bécs alpolgármestere és lakhatásért felelős városi tanácsnoka.

Az alpolgármester szerint a program a városnak is előnyös, mivel az ottani tanulás így több diáknak lesz elérhető. Továbbá ezzel enyhülhet a nyomás a bécsi magánbérleti piacon is: a diákoknak biztosított önkormányzati lakások ugyanis várhatóan mérséklik a keresletet a drága albérletek iránt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.