Hallgatók által tervezett pókhálókból nyílt kiállítás az Építészkaron

A féléves projektmunka megvalósításakor a hallgatók többek között olyan problémákkal találkozhattak, mint amelyek a Nemzeti Atlétikai Központ kötélháló-szerkezetének tervezésekor is kritikusak voltak.

  • Rodler Lili

A Forma és Szerkezet Specializáció negyedéves hallgatói által a digitális formaalkotás eszközeivel tervezett installációk kiállítása nyílt meg a napokban az Építészmérnöki Karon – tette közzé a bme.hu.

A hallgatók (Barta Gergely, Bartucz Bianka, Csende Réka Viktória, Farkas Krisztina, Ferencz Eszter, Karádi Levente, Kocsis Kinga, Lipcsei Edina Eszter, Mátis Janka, Rajhóczki Hunor, Sütő Péter, Tóth Anna, Varga Levente) 3-4 fős csapatokban egy-egy 3 méter élhosszúságú acél kockavázon belül terveztek és építettek pókhálószerű, formailag izgalmas, erőtanilag helyes, feszített szerkezetet.

 

BME, Szűcs László

Ezek az installációk statikai értelemben sokszorosan túlhatározott szerkezetek. Ahhoz, hogy végső feszes formájukat elérjék, a tervezett modell pontos mását kellett a hallgatóknak elkészíteniük. Ez azt is jelentette, hogy a tervezett forma csak az utolsó kötél meghúzásakor, az utolsó rögzítés elhelyezésekor állt össze – rosszabb esetben csak ekkor derültek ki a hibák, pontatlanságok.

A megnyitón a Szilárdságtani és Tartószerkezeti Tanszék docense, Ther Tamás – a tárgy oktatója – dícsérte a hallgatók bátorságát és kreativitását, hangsúlyozva, hogy négy hónap alatt eljutottak a tervezés első lépéseitől a megvalósításig. A tervezés és újratervezés egészen a részlettervek kidolgozásának lezárultáig tartott, hiszen a megálmodott formák megvalósíthatósága végül visszahat a kiindulási feltételekre is.

 

BME, Szűcs László

Ez az állandóan változó feltételrendszer a Rhino3D+Grasshopper nevű, parametrikus tervezésre is alkalmas program segítségével volt kezelhető. A hallgatók ezzel határozták meg a tervezési paramétereket és a térbeli modellt létrehozó algoritmust is. A tetszőlegesen változtatható, azonban egy pillanatban „lefagyasztott”, erőtanilag is helyes térbeli modellből a felületszerkezetek szabásmintája és a kötélháló-szerkezetek minden szakaszának pontos hossza meghatározható volt.

 

BME, Szűcs László

A kiállítás a K épület 3. emeletén, a Rajzi és Formaismereti Tanszék K3.22 termében tekinthető meg hétfőnként 9 és 14 óra között vagy előzetes egyeztetés után.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.