Lemondott a Pécsi Tudományegyetem kuratóriumának elnöke

Bódis József 2021-től volt az egyetemet fenntartó alapítvány elnöke.

  • Székács Linda

Lemondott a Pécsi Tudományegyetem kuratóriumában betöltött elnöki posztjáról a felsőoktatás modellváltását felsőoktatásért, innovációért és szakképzésért felelős államtitkárként levezénylő Bódis József - tudatta sajtóközleményben a Pécsi Tudományegyetem.

Október 8-án tartotta a Pécsi Tudományegyetemet fenntartó alapítvány kuratóriuma a munkaprogramja szerint soron következő, rendes ülését, melyen Bódis József napirenden kívül bejelentette, hogy lemond elnöki pozíciójáról. A kuratórium a döntést tudomásul vette. A testületnek így 30 napja lesz arra, hogy Bódis József helyett új elnököt jelöljön és válasszon a kuratórium élére

- írják.

A Universitas Quinqueecclesiensis Alapítvány elnöki pozícióját Bódis annak 2021-es megalakulásától kezdve töltötte be. Lemondását azzal indokolja, hogy bár szerinte az egyetem számos területen lépett előre az elmúlt években, a piacosodásával kapcsolatban még bőven lehetne fejlődni.

Bódis azt írja, úgy érzi, az egyetem további fejlődését azzal tudja leginkább segíteni, ha most egyet hátralép és átadja a helyét a kuratórium élén valaki olyannak, akinek van ezen a területen szerzett tudása és tapasztalata, és "ezt a tapasztalatát, lobbierejét a PTE javára tudná és szeretné fordítani.”

Bódis József egyébként októberben már a második kuratóriumi elnök, aki lemond a posztjáról. Október 2-án Palkovics László, a győri egyetemet fenntartó alapítvány elnöke távozott a pozíciójából. Igaz, teljesen más okokból.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.