Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Prompt engineering a helyes angol megnevezése annak az egyetemi kurzusnak, amely a ChatGPT működésének és használatának tanításával foglalkozik. Mivel a mesterséges intelligencia világában ennek a tudásnak az ismerete lassan elengedhetetlenné válik, már a hazai egyetemeken is elindítják az első ezzel kapcsolatos képzéseket – írta meg a Qubit.
A kecskeméti Neumann János Egyetem november közepén jelentette be együttműködését az eddig online ChatGPT-kurzusokat kínáló magyar startuppal, a Promptmasterrel. A megállapodás értelmében 2024 tavaszán itt indulhat el az ország egyik első egyetemi prompt engineering kurzusa.
Most azért állok itt, hogy elindítsuk az ország első hivatalos egyetemi ChatGPT-képzését, ami nemcsak itthon, de a világon is az elsők között van
– mondta november közepén Kecskeméten a Promptmaster társalapítója és vezérigazgatója, Szabó Dávid.
A cégvezető szerint a promptolás egyelőre még plusz lehetőséget jelent a munkaerőpiacon, azonban ez a tudás hamarosan már elvárás lesz, ami akár többet is érhet majd a nyelvtudásnál. Alapítótársa, a cég operatív vezetéséért felelő Tálas Dávid szerint ugyanis ez olyan kulcskompetencia lesz, mint az internethasználat vagy a Word és az Excel kezelése.
Mindeközben az ELTE Informatikai Karán (IK) már képzik a ChatGPT oktatóit, hogy a tavaszra tervezett tananyagot a chatbot használatáról már ők is oktathassák.
Azonban nem mindenki tekinti pozitív változásnak a program használatának beemelését a felsőoktatásba. Először világszerte több oktatási intézmény is ellene volt elsősorban a benne rejlő csalási potenciál miatt. Azonban ennek ellenére sok helyen, mint ahogy az ELTE-n is, úgy gondolják, hogy fontos a ChatGPT-vel foglalkozni.
„Eszünkbe sem jutott, hogy meg kellene akadályozni [a ChatGPT] használatát, inkább azon dolgoztunk, hogy kitaláljuk, hogyan lehet a hatékony tanulásban, fejlesztésben és munkában felhasználni”
– mondta a lapnak Turcsányi-Szabó Márta, az ELTE IK Média- és Oktatásinformatikai Tanszékének egyetemi docense.
Az ELTE docense is tapasztalta a chatbothoz való szkeptikus hozzáállást, szerinte azonban ez csak annak köszönhető, hogy a többség még nem tudja, hogyan kell használni.
„Ugyanúgy járnak most is a fiatalok, mint anno az internet megjelenésekor. Nem tudják, hogy milyen kérdéseket hogyan kell feltenni, hogy megkapják a kívánt információt.”
Mint elmondta, miután megtanulhatják, hogyan kell hatékonyan promptolni a ChatGPT-t, a legtöbb hallgató már pozitívan áll a technológiához.
Az őszi félév keretében az egyetemen először csak az egyes tanszékek képviselői végzik el az új képzést, aminek célja, hogy a tanárok kialakítsák a saját stratégiájukat arra, hogyan építik be a tananyagba a ChatGPT használatát. Ezután januárban készül egy felmérés a résztvevőkkel, és az eredmények alapján a tavaszi félévre módosítják a kurzusleírást és végül elkezdik az AI-eszközökkel történő tanítást.
