Megjelent a Quacquarelli Symonds (QS) 2023-as felsőoktatási világrangsora, a magyar egyetemek közül idén is a Szegedi Tudományegyetem, a Debreceni Egyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem vezeti a listát.
Idén a korábbinál több magyar egyetem került fel a QS-listára. Az itthoni felsőoktatási intézmények közül - tavalyi helyezését tartva - a friss világranglistán a Szegedi Tudományegyetem az első, a 551-560. helyen áll. A második a Debreceni Egyetem (amely egyet rontott a tavalyi helyezésén), a 651-700. helyen végzett, az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Pécsi Tudományegyetem a 701-750. lett.
A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemet, a Széchenyi István Egyetemet, valamint a Szent István Egyetemet (vagyis a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemet) a 801-1000. helyre, a Budapesti Corvinus Egyetemet, a Miskolci Egyetemet és a Pannon Egyetemet pedig a 1001-1200. helyre sorolták az idei rangsor készítő, az Óbudai Egyetem 1201-1400. helyen áll.
A listán szereplő tizenegy magyar intézmény eredményei:
A QS 2004 óta minden évben elkészíti a felsőoktatási intézmények világrangsorát, amelyet hat szempont – többek között az oktatók és a hallgatók aránya, az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakorisága, a munkaadók véleménye, a nemzetközi kapcsolatok, a külföldi hallgatók és oktatók száma – alapján állítanak össze. Érdekesség, hogy a magyar intézmények közül már csak kettő maradt állami fenntartásban - az ELTE és a BME kivételével az utóbbi években az összes egyetem alapítvány vette át.
MIT: tíz éve az élen
Több mint tíz éve a Massachusetts Institute of Technology (MIT) vezeti a listát, idén a University of Cambridge és a Stanford állhatott még fel a dobogóra, de a világ tíz legjobb felsőoktatási intézménye közé került az Oxford, a Harvard, a California Institute of Technology (CalTech), az Imperial College London, a UCL, az ETH Zurich és a University of Chicago is.
A térség legjobb egyetemei most is Bécsben vannak: a University of Vienna ugyanis az előkelő 151. helyet szerezte meg. Az osztrák intézmények közül egyébként hat egyenesen a legjobb ötszázban van, kettő pedig a legjobb nyolcszázba került. A cseh egyetemek is jól szerepeltek a régióban, tőlük három intézmény a legjobb ötszázban, többi hét pedig a legjobb ezerben van idén is.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
