Több magyar egyetem került fel a friss világrangsorra, az SZTE vezeti a hazai listát

Megjelent a Quacquarelli Symonds (QS) 2023-as felsőoktatási világrangsora, a magyar egyetemek közül idén is a Szegedi Tudományegyetem, a Debreceni Egyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem vezeti a listát.

  • Csik Veronika

Idén a korábbinál több magyar egyetem került fel a QS-listára. Az itthoni felsőoktatási intézmények közül - tavalyi helyezését tartva - a friss világranglistán a Szegedi Tudományegyetem az első, a 551-560. helyen áll. A második a Debreceni Egyetem (amely egyet rontott a tavalyi helyezésén), a 651-700. helyen végzett, az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Pécsi Tudományegyetem a 701-750. lett.

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemet, a Széchenyi István Egyetemet, valamint a Szent István Egyetemet (vagyis a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemet) a 801-1000. helyre, a Budapesti Corvinus Egyetemet, a Miskolci Egyetemet és a Pannon Egyetemet pedig a 1001-1200. helyre sorolták az idei rangsor készítő, az Óbudai Egyetem 1201-1400. helyen áll.

A listán szereplő tizenegy magyar intézmény eredményei:

  1. Szegedi Tudományegyetem 551-560.
  2. Debreceni Egyetem 651-700. (tavaly 591-600.)
  3. Eötvös Loránd Tudományegyetem 701-750. (tavaly 651-700.)
  4. Pécsi Tudományegyetem 701-750. (tavaly 651-700.)
  5. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 801-1000.
  6. Gödöllői Szent István Egyetem 801-1000.
  7. Széchenyi István Egyetem 801-1000.
  8. Budapesti Corvinus Egyetem 1001-1200.
  9. Miskolci Egyetem 1001-1200.
  10. Pannon Egyetem 1001-1200.
  11. Óbudai Egyetem 1201-1400.

A QS 2004 óta minden évben elkészíti a felsőoktatási intézmények világrangsorát, amelyet hat szempont – többek között az oktatók és a hallgatók aránya, az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakorisága, a munkaadók véleménye, a nemzetközi kapcsolatok, a külföldi hallgatók és oktatók száma – alapján állítanak össze. Érdekesség, hogy a magyar intézmények közül már csak kettő maradt állami fenntartásban - az ELTE és a BME kivételével az utóbbi években az összes egyetem alapítvány vette át.

MIT: tíz éve az élen

Több mint tíz éve a Massachusetts Institute of Technology (MIT) vezeti a listát, idén a University of Cambridge és a Stanford állhatott még fel a dobogóra, de a világ tíz legjobb felsőoktatási intézménye közé került az Oxford, a Harvard, a California Institute of Technology (CalTech), az Imperial College London, a UCL, az ETH Zurich és a University of Chicago is.

A térség legjobb egyetemei most is Bécsben vannak: a University of Vienna ugyanis az előkelő 151. helyet szerezte meg. Az osztrák intézmények közül egyébként hat egyenesen a legjobb ötszázban van, kettő pedig a legjobb nyolcszázba került. A cseh egyetemek is jól szerepeltek a régióban, tőlük három intézmény a legjobb ötszázban, többi hét pedig a legjobb ezerben van idén is.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?