Újabb egyetem szigorított, a Testnevelési Egyetemen is kötelező a maszk

Néhány napja már a Testnevelési Egyetem zárt tereiben is kötelező maszkot viselni.

  • Eduline

Az egyetem oldalán közzétett tájékoztató szerint október 18-a óta kötelező a maszkviselés az egyetem zárt tereiben – az étteremben csak az étkezés idejére lehet levenni, de el kell takarni az orrot és a szájat például az uszoda öltözőjében is.

Az előadásokon is csak maszkban lehet részt venni. „Ilyenkor vannak a hallgatók közel egymáshoz, összezárva viszonylag hosszú ideig. Ha egy csoportba bekerül egy fertőző, akár egyébként védettségi igazolvánnyal rendelkező személy, aki rövid ideig fertőz, hiszen elkaphatta a vírusfertőzést anélkül, hogy észrevette volna, akkor ez nagyon gyorsan szétterjedhet a csoportban, ha nem viselnek maszkot” – mondta Lacza Zsombor, a Testnevelési Egyetem tudományos rektorhelyettese.

A TE-n a hallgatók 85 százaléka, a dolgozók 90,7 százaléka rendelkezik védettségi igazolvánnyal, de az egyetemen múlt héten oltónapot tartottak, akkor negyvennyolcan kapták meg a vakcinát.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.