Saját "Erasmus-programot" indíthat Wales is

Jövőre indulhat az új nemzetközi ösztöndíjprogram a walesi egyetemek hallgatóinak.

  • Csik Veronika

A tervek szerint a program részleteit a Cardiffi Egyetem, oktatási szervezetekkel együttműködve dolgozza ki a 2022-es indulás előtt - írja a BBC. Minderre azután került sor, hogy az Egyesült Királyság úgy döntött, hogy kilépnek az Erasmus programokból is a Brexit-megállapodás után. Ezután a britek elkezdték kidolgozni saját, Turing névre keresztelt programjukat.

A walesi kormány szerint az új nemzetközi pályázati rendszerük kitölti majd a Turing-programban levő hézagokat. Az új rendszer - a New International Learning Exchange - célja, hogy az első négy évben 15 ezer hallgató mehessen a tengerentúlra, és 10 ezer résztvevő érkezhessen tanulni vagy dolgozni Walesbe.

Egy ideig azonban nem esnek ki a nemzetközi körforgásból, a walesi intézmények a következő tanévben részt vehetnek a brit program mellett az Erasmus-programokban is, a világjárvány miatt tavaly elhalasztott utazások ugyanis még megtörténhetnek a régi keretrendszerben is.

A Brexit-megállapodás nemcsak az Erasmus-programokat, hanem a külföldi továbbtanulást is érinti. Erről bővebben itt olvashattok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.