Színművészetisek a világsajtóban, piros-fehér szalagok az egyetem előtt

Hetek óta az egyik legnagyobb téma a magyar felsőoktatásban a Színház- és Filmművészeti Egyetem sorsa és helyzete. Sőt a #freeSzfe hashtag már a világot is bejárta.

  • Eduline

Bár a diákok hangsúlyozzák, hogy tanáraiktól függetlenül mo­­zognak, azok segítő támogatása nélkül nem tudnák kivitelezni az akciót. Upor László, az átalakítás elleni tiltakozásul leköszönt rektorhelyettes egy héttel elhalasztotta a tanév indulását, így egyelőre nem kell jogi következményekkel szembenézniük sem a diákoknak, sem a tanároknak, amiért hátráltatják a becsöngetést. Sokáig azonban már nem húzhatják a helyzet rendezését - írja az e heti HVG.

Hozzáteszik, ha a tanév elkezdődik, akkor a demonstrálók választhatnak a félév elbukása és az akciójuk hiábavalóságát jelző órára járás közt. Persze az egyetemnek tanárokat is biztosítania kéne. Viszont ami az SZFE-n történik teljesen új köntösbe öltöztette az egyetemi megmozdulásokat. Ugyanis a diákok ellenállása abban is új, hogy nem beszélik szét a céljaikat, és a tárgyalásokra sem mennek el addig, míg a követeléseiket nem teljesítik.

Ha le is győzik a hallgatókat, állva, nyílt küzdelemben akarnak elesni

– jellemzi a tiltakozást Stefano Bottoni történész, aki annak idején részt vett az MTA elleni kormányzati támadás kivédésére létrejött Akadémiai Dolgozók Fórumának megalapításban.

A teljes interjút a HVG e heti számában, illetve a hvg360-on olvashatjátok el. 

SZFE-ügy és a lehetséges kimenetelek - vajon hogyan oldódik meg a helyzet?

Több mint egy hete már, hogy a Színház- és Filmművészeti Egyetem hallgatói blokád alá vonták az egyetem főépületét - a hvg.hu összeszedte, milyen lehetséges forgatókönyvek jöhetnek az ügyben.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.