Nyílt levelet küldtek Hoffmann Rózsának a corvinusos hallgatók

A Budapesti Corvinus Egyetemen tartandó hallgatói fórumra hívták meg az oktatási államtitkárt közgazdászhallgatók és diákszervezetek.

  • Eduline

A 34 szervezet által jegyzett nyílt levélben úgy fogalmaztak: nem vitás, hogy a felsőoktatás jövője az ország egyik legégetőbb gazdaság- és társadalompolitikai kérdése, ahogy az sem, hogy "a rendszer átfogó, strukturális átalakítása mindannyiunk közös érdeke". Ezért is tartják fontosnak, hogy a kormány elkötelezett a megújulás iránt, de a sikeres reformokhoz az elkötelezettségen túl átgondolt koncepció és valós társadalmi támogatottság is szükséges - írták.

 

Álláspontjuk szerint jelenleg egyáltalán nem átláthatók azok a döntéshozatali folyamatok, amelyek a magyar felsőoktatás megújulását biztosíthatnák. Bár az elmúlt időszakban számos koncepciótervezet nyilvánosságra került, ezek csak fokozták a bizonytalanságot. A közvélemény és az érintettek számára továbbra sem ismertek a kormány pontos elképzelései és az azokat megalapozó oktatáspolitikai, gazdaságstratégiai érvek, hiányzik a nyílt szakmai vita - emelték ki.
Nyílt levelet küldtek Hoffmann Rózsának a corvinusosok
MTI

A hallgatók választ szeretnénk kapni azokra a kérdéseikre, hogy milyen célokkal, milyen elvek és szakmai érvek mentén, és milyen formában tervezi a kormány megvalósítani azokat az intézkedéseket, amelyekről már a közeljövőben döntés születhet.

 

"Fiatal értelmiségiekként és felelős magyar állampolgárokként úgy gondoljuk, hogy érdemben hozzájárulhatunk az erről szóló szakmai és társadalmi vitához" - írták, és meghívták Hoffmann Rózsát a Budapesti Corvinus Egyetemen a következő két hétben tartandó hallgatói fórumra, hogy részletesebben megismerhessék a kormány elképzeléseit, és elkezdődhessen a párbeszéd a közös ügyekről.

MTI 

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.