Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A Budapesti Corvinus Egyetemen tartandó hallgatói fórumra hívták meg az oktatási államtitkárt közgazdászhallgatók és diákszervezetek.
A 34 szervezet által jegyzett nyílt levélben úgy fogalmaztak: nem vitás, hogy a felsőoktatás jövője az ország egyik legégetőbb gazdaság- és társadalompolitikai kérdése, ahogy az sem, hogy "a rendszer átfogó, strukturális átalakítása mindannyiunk közös érdeke". Ezért is tartják fontosnak, hogy a kormány elkötelezett a megújulás iránt, de a sikeres reformokhoz az elkötelezettségen túl átgondolt koncepció és valós társadalmi támogatottság is szükséges - írták.
Álláspontjuk szerint jelenleg egyáltalán nem átláthatók azok a döntéshozatali folyamatok, amelyek a magyar felsőoktatás megújulását biztosíthatnák. Bár az elmúlt időszakban számos koncepciótervezet nyilvánosságra került, ezek csak fokozták a bizonytalanságot. A közvélemény és az érintettek számára továbbra sem ismertek a kormány pontos elképzelései és az azokat megalapozó oktatáspolitikai, gazdaságstratégiai érvek, hiányzik a nyílt szakmai vita - emelték ki.
A hallgatók választ szeretnénk kapni azokra a kérdéseikre, hogy milyen célokkal, milyen elvek és szakmai érvek mentén, és milyen formában tervezi a kormány megvalósítani azokat az intézkedéseket, amelyekről már a közeljövőben döntés születhet.
"Fiatal értelmiségiekként és felelős magyar állampolgárokként úgy gondoljuk, hogy érdemben hozzájárulhatunk az erről szóló szakmai és társadalmi vitához" - írták, és meghívták Hoffmann Rózsát a Budapesti Corvinus Egyetemen a következő két hétben tartandó hallgatói fórumra, hogy részletesebben megismerhessék a kormány elképzeléseit, és elkezdődhessen a párbeszéd a közös ügyekről.MTI
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.