Képek: így néz ki a legdrágább európai főiskola

Több mint harmincezer dollárba, vagyis körülbelül hat és félmillió forintba kerül egy tanév Európa egyik legdrágább főiskoláján: a svájci Franklin College képzéseit csak kevesen tudják megfizetni, ők azonban a busás tandíj ellenében az ország legszebb campusán tanulhatnak.

  • Eduline

A svájci főiskola campusa húszezer négyzetméteres, a Luganót körülvevő hegyoldalon fekszik, így a kollégiumokból, a kari előadókból és a szemináriumi termekből is lélegzetelállító kilátás nyílik a városra és a környező hegyekre. A világ legszebb egyetemeiről és főiskoláiról itt találsz képeket, az egyik legfurcsább, bambuszból készített iskoláról készített fotókat pedig itt nézheted meg.

fc.edu

Az 1969-ben alapított Franklin College képzéseire nincs többszörös túljelentkezés, az éves tandíj ugyanis körülbelül hat és félmillió forintnak megfelelő összeg: jelenleg a főiskolának négyszázötven hallgatója van, akik nyelvi, művészeti és gazdasági szakok közül választhatnak. A legnépszerűbb képzés több éve a nemzetközi kapcsolatok, a nemzetközi menedzsment, a kommunikáció és médiatudomány, valamint a nemzetközi gazdaság.

fc.edu

A főiskola oktatói minden előadást és szemináriumot angol nyelven tartanak, a hallgatók azonban csak akkor kapják meg BA-diplomájukat, ha részt vesznek a hároméves spanyol-, német-, francia- vagy olasztanfolyamon.

fc.edu

 

fc.edu

 

fc.edu

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.