Mentsük meg Józsi bácsit! Egy iskolai portás állásáért küzdenek a Facebookon

A Mentsük meg Józsi bácsit! kezdeményezés a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnáziumából indult. Eddig több száz diák csatlakozott hozzá.

  • Eduline
Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium

Több száz jelenlegi és volt diák csatlakozott már ahhoz a Facebook-eseményhez, amellyel a békéscsabai iskola portásának - Józsi bácsinak - az állását szeretnék megmenteni. Az elmúlt 17 évben minden reggel mosollyal fogadta a diákokat és egy-két bíztató szava is volt hozzájuk, most mégis elbocsátották - írja az esemény létrehozója.

Az aláírásgyűjtést azért indították el, mert tankerület nem tart igényt a portás munkájára. Mivel Józsi bácsi minden gyermeket ismer és messziről kiszúrja azokat, akik nem az iskola diákjai, fontosnak tartják, hogy az állása megmaradjon.

Mentsük meg Józsi bácsit!

Tisztelt Belvárosi Iskola tanulói, volt tanulói, szülők es pedagógusok! Kérjük aláírásával támogassa 17 éve gyermekeinket reggelente mosollyal,...

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.