A program különösen azoknak szól, akik szeretnék bővíteni szakmai eszköztárukat, és olyan módszereket keresnek, amelyek a tanulók aktív részvételére, felelősségvállalására és együttműködésére építenek.
A Radnóti Miklós Színház és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem közös, “Bevezetés az akciómódszerek világába – Kihívások a tanteremben, az iskolában” című pedagógus-továbbképzést indít 2026 tavaszán.
A 60 órás és 60 kreditet érő képzés olyan pedagógusoknak szól, akik szeretnének megújulni módszertanilag, és nyitottak arra, hogy az oktatást élményszerű, interaktív folyamattá alakítsák. A kurzus középpontjában az akciómódszerek állnak, amelyek a diákokat nem passzív befogadóként, hanem aktív résztvevőként vonják be a tanulásba.
A képzés célja, hogy a résztvevők azonnal alkalmazható eszközöket kapjanak a tantárgyi tanítás, az osztályközösség-formálás és a konfliktuskezelés területén egyaránt. Az akciómódszerek segítségével a tanulási folyamat nemcsak hatékonyabbá, hanem motiválóbbá és befogadhatóbbá is válik, miközben teret ad a kreativitásnak, a kritikai gondolkodásnak és az empátia fejlesztésének.
Az ingyenestől a több százezer forintosig lehet válogatni pedagógus-továbbképzésekből
A tanfolyam öt szombati módszertani napból és két színházi előadásból áll, amelyekhez felkészítő és feldolgozó foglalkozások is kapcsolódnak. A közös színházlátogatások nem csupán kulturális élményt nyújtanak: a résztvevők konkrét, élő példákon keresztül tanulják meg, miként építhetők be az akciómódszerek az oktatási gyakorlatba – az előadás értelmezésétől egészen annak pedagógiai feldolgozásáig.
A képzés szaktól függetlenül nyitott minden pedagógus számára: osztályfőnökök, nyelvtanárok, reál- és humán tárgyakat oktatók, művészeti neveléssel foglalkozó szakemberek egyaránt megtalálhatják benne a saját területükön hasznosítható megközelítéseket.
A képzésre február 7-ig lehet jelentkezni, további információkat pedig a színház oldalán találtok.
Bár az átalakítási munkálatok még zajlanak, az ötemeletes épület már most pezsgő művészeti és közösségi térré vált. A Freeszfe ezzel öt év után először került olyan helyzetbe, hogy saját igényei szerint használható, hosszabb távra tervezhető tere legyen – még ha a jövője továbbra is bizonytalan.
Valóban gyakori, hogy a szülők késő este vagy hétvégén keresik a pedagógusokat, és ez feszültséget okoz? Tanárokat kérdeztünk arról, milyen tapasztalataik vannak – a válaszok pedig meglepően sok pozitív példát mutatnak.
Még a választások előtt tárgyal a kormány a szakszervezettel a NOKS-és egyéb dolgozók fizetésemeléséről.
Bajzáth Mária Éva mesepedagógus, író fogalmazott meg éles kritikát Balatoni Katalin frissen posztolt képéről, amin olyan magyar oktatás- és kultúrtörténeti alakok társaságában szerepel, mint Brunszvik Teréz, Kodály Zoltán és Klebelsberg Kuno.
Történelemből minden ötödik diák az általános iskola végén legfeljebb csak a második képességszinten áll a hétből – derült ki a 2025-ös kompetenciamérés adataiból.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Hány százaléktól van meg a kettes vagy az ötös? Hány pontot lehet elérni a közép- vagy az emelt szintű szóbelin? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat.
Több hiba is kiderült a 2024-es kiadású új függvénytáblázat matematikai részében. Az Oktatási Hivatal ezt elismerte és lehetővé tette, hogy a javított oldalakat a diákok kinyomtassák és akár be is ragasszák a könyvükbe.
Az utóbbi időben több jelzés is érkezett a Pedagógusok Szakszervezetének jogsegélyszolgálatához arról, hogy egyes intézményekben a nyugdíjkorhatárt elérő vagy azt hamarosan betöltő pedagógusok munkaviszonyát közös megegyezéssel próbálják megszüntetni.
