A program különösen azoknak szól, akik szeretnék bővíteni szakmai eszköztárukat, és olyan módszereket keresnek, amelyek a tanulók aktív részvételére, felelősségvállalására és együttműködésére építenek.
A Radnóti Miklós Színház és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem közös, “Bevezetés az akciómódszerek világába – Kihívások a tanteremben, az iskolában” című pedagógus-továbbképzést indít 2026 tavaszán.
A 60 órás és 60 kreditet érő képzés olyan pedagógusoknak szól, akik szeretnének megújulni módszertanilag, és nyitottak arra, hogy az oktatást élményszerű, interaktív folyamattá alakítsák. A kurzus középpontjában az akciómódszerek állnak, amelyek a diákokat nem passzív befogadóként, hanem aktív résztvevőként vonják be a tanulásba.
A képzés célja, hogy a résztvevők azonnal alkalmazható eszközöket kapjanak a tantárgyi tanítás, az osztályközösség-formálás és a konfliktuskezelés területén egyaránt. Az akciómódszerek segítségével a tanulási folyamat nemcsak hatékonyabbá, hanem motiválóbbá és befogadhatóbbá is válik, miközben teret ad a kreativitásnak, a kritikai gondolkodásnak és az empátia fejlesztésének.
Az ingyenestől a több százezer forintosig lehet válogatni pedagógus-továbbképzésekből
A tanfolyam öt szombati módszertani napból és két színházi előadásból áll, amelyekhez felkészítő és feldolgozó foglalkozások is kapcsolódnak. A közös színházlátogatások nem csupán kulturális élményt nyújtanak: a résztvevők konkrét, élő példákon keresztül tanulják meg, miként építhetők be az akciómódszerek az oktatási gyakorlatba – az előadás értelmezésétől egészen annak pedagógiai feldolgozásáig.
A képzés szaktól függetlenül nyitott minden pedagógus számára: osztályfőnökök, nyelvtanárok, reál- és humán tárgyakat oktatók, művészeti neveléssel foglalkozó szakemberek egyaránt megtalálhatják benne a saját területükön hasznosítható megközelítéseket.
A képzésre február 7-ig lehet jelentkezni, további információkat pedig a színház oldalán találtok.
Bár az átalakítási munkálatok még zajlanak, az ötemeletes épület már most pezsgő művészeti és közösségi térré vált. A Freeszfe ezzel öt év után először került olyan helyzetbe, hogy saját igényei szerint használható, hosszabb távra tervezhető tere legyen – még ha a jövője továbbra is bizonytalan.
Nem titok, hogy bizonyos művészeti pályákon a megélhetés komoly kihívást jelenthet. Ugyanakkor a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemen megszerezhető tudás iránt egyre nagyobb az igény, hiszen a körülöttünk lévő világ minden részlete a tudatos tervezés és a vizuális gondolkodás eredménye. A művészeti képzésekről Kovács Csaba megbízott rektorral beszélgettünk. Az interjú a HVG Diploma 2026 különszámában jelent meg.
Összegyűjtöttük, hogy az ELTE melyik karán mire járhat intézményi pont az idei, 2026-os felvételin.
A ELTE Nyelvtudományi Kutatóközpont és Lexikológiai Intézete felajánlotta a segítségét a felvételiző diákoknak és szüleiknek a feladatlapokkal kapcsolatban.
Az egyetemisták tájékozódásának segítésére A4-es méretű, nyomtatott infografikákat helyeztek ki a Gödöllői vasútállomásra, Hankó Balázs szerint így már sokkal átláthatóbb lesz a közlekedés.
Egyre több, a HVG 2026-os százas középiskolai rangsorában szereplő gimnázium teszi közzé, hogy hány pontot szereztek azok a diákok, akik náluk írták a központi felvételit. Mutatjuk a listát.
Nem csak az igazolatlan órák számítanak: ha túl sokat hiányzol egy tanévben, komoly következményei lehetnek -akár évfolyamismétlés is. Mutatjuk, pontosan mi történik, ha átléped a határt.
Körülbelül 12 ezer tanár és oktatási dolgozó csatlakozott csütörtökön az országos sztrájkhoz a magasabb bérekért. A sztrájk több nagyváros egyetemeit, kutatóintézeteit és állami iskoláit érintette.
Horváth Péter szerint csak az iskolák számára volt kellemetlen, hogy a javítókulcsokat utólag kiegészítette az Oktatási Hivatal.
