A program különösen azoknak szól, akik szeretnék bővíteni szakmai eszköztárukat, és olyan módszereket keresnek, amelyek a tanulók aktív részvételére, felelősségvállalására és együttműködésére építenek.
A Radnóti Miklós Színház és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem közös, “Bevezetés az akciómódszerek világába – Kihívások a tanteremben, az iskolában” című pedagógus-továbbképzést indít 2026 tavaszán.
A 60 órás és 60 kreditet érő képzés olyan pedagógusoknak szól, akik szeretnének megújulni módszertanilag, és nyitottak arra, hogy az oktatást élményszerű, interaktív folyamattá alakítsák. A kurzus középpontjában az akciómódszerek állnak, amelyek a diákokat nem passzív befogadóként, hanem aktív résztvevőként vonják be a tanulásba.
A képzés célja, hogy a résztvevők azonnal alkalmazható eszközöket kapjanak a tantárgyi tanítás, az osztályközösség-formálás és a konfliktuskezelés területén egyaránt. Az akciómódszerek segítségével a tanulási folyamat nemcsak hatékonyabbá, hanem motiválóbbá és befogadhatóbbá is válik, miközben teret ad a kreativitásnak, a kritikai gondolkodásnak és az empátia fejlesztésének.
Az ingyenestől a több százezer forintosig lehet válogatni pedagógus-továbbképzésekből
A tanfolyam öt szombati módszertani napból és két színházi előadásból áll, amelyekhez felkészítő és feldolgozó foglalkozások is kapcsolódnak. A közös színházlátogatások nem csupán kulturális élményt nyújtanak: a résztvevők konkrét, élő példákon keresztül tanulják meg, miként építhetők be az akciómódszerek az oktatási gyakorlatba – az előadás értelmezésétől egészen annak pedagógiai feldolgozásáig.
A képzés szaktól függetlenül nyitott minden pedagógus számára: osztályfőnökök, nyelvtanárok, reál- és humán tárgyakat oktatók, művészeti neveléssel foglalkozó szakemberek egyaránt megtalálhatják benne a saját területükön hasznosítható megközelítéseket.
A képzésre február 7-ig lehet jelentkezni, további információkat pedig a színház oldalán találtok.
Bár az átalakítási munkálatok még zajlanak, az ötemeletes épület már most pezsgő művészeti és közösségi térré vált. A Freeszfe ezzel öt év után először került olyan helyzetbe, hogy saját igényei szerint használható, hosszabb távra tervezhető tere legyen – még ha a jövője továbbra is bizonytalan.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A miniszter bejelentette: megnyíltak a pályázatok a felsőoktatási intézményeket fenntartó alapítványok kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságaira.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A szociális és családügyi miniszter ezt Facebook-posztjában erősítette meg.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
