Ezeket a szakmákat nem fogja elvenni a mesterséges intelligencia a magyarok szerint

Nem fogja önmagát fejleszteni, és az is kevésbé valószínű, hogy állatorvos vagy orvos lesz az AI egy reprezentatív felmérés kitöltői szerint.

  • Székács Linda

Bár a magyarok többsége még csak most ismerkedik vele, azt már a megkérdezettek több mint 70 százaléka felismerte, hogy a jövőben elengedhetetlen lesz a mesterséges intelligencia használata, aminek tanítását már iskolásként el kellene kezdeni tanulni - derül ki a CETIN Hungary országos reprezentatív felméréséből.

A jövőt ugyanakkor nem csupán a technológia, de az emberi készségek is formálják, és vannak olyan szakmák, amelyekben a megkérdezettek szerint kevésbé tudja majd a mesterséges intelligencia helyettesíteni az emberi készségeket. Ilyen például

  • a mérnök,
  • informatikus,
  • AI fejlesztő,
  • kiberbiztonsági szakértő,
  • orvosok,
  • állatorvosok,
  • fizikai munkakörök (például asztalos, villanyszerelő),
  • személyi szolgáltatások (például fodrász).

A megkérdezettek legkevésbé a gépjárművezetést (16%) és az adminisztratív munkaköröket (9%) tartják jövőbiztosnak.

Ezzel ellentétben a Microsoft felmérése arra világított rá, melyek azok a szakmák, amikben néhány éven belül helyettesítheti az embereket a mesterséges intelligencia. Ilyenek többek között a(z)

  • tolmácsok, fordítók,
  • történészek,
  • matematikusok,
  • korrektorok,
  • automata gépi kódolók.

A teljes listát ide kattintva nézhetitek meg.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.