Baráti levél és véletlenül elrakott könyv - ilyen témákban kell szöveget írniuk a diákoknak az angolérettségin

Véghajrá: egy órájuk van az érettségizőknek az íráskészség feladatrészre, amiben egy rövid és egy hosszú szöveget kell megírniuk.

  • Rodler Lili

Véletlenül eltettek egy külföldi kurzus során a tanártól kölcsönkapott könyvet, amit csak két héttel a később találtak meg a táskájukban. Erről kell írniuk egy bocsánatkérő rövid levelet a vizsgázóknak az angol érettségi utolsó részében.

Angolérettségi 2025
  • Negyedik napi helyzetjelentés: mutatjuk, mit kell tudnotok a csütörtöki angolérettségiről
  • Elkezdődött az angolérettségi - kövessétek velünk a napot az Eduline-on
  • Ezeket tartsátok észben az angolérettséginél
  • Vezetés, karácsony és mentális egészség az egyetemen- ilyen szövegértési feladatokat kaptak a középszintű angolérettségin a diákok
  • Újévi szokások és Svájc - ezek vannak az angolérettségi nyelvhelyességi feladataiban
  • Porsche-vásárlásról és egy szupermarket egykori dolgozójáról szóló szövegek a középszintű angolérettségi hallás utáni szövegértésében
  • "Kifejezetten nehéz dolguk volt a vizsgázóknak"- ez az angoltanár véleménye az angolérettségi szövegértés részéről
  • Baráti levél és véletlenül elrakott könyv - ilyen témákban kell szöveget írniuk a diákoknak az angolérettségin
  • Itt vannak a középszintű angolérettségi szövegértésének nem hivatalos megoldásai
  • Mutatjuk a középszintű angolérettségi nyelvhelyesség részének nem hivatalos megoldásait
  • Ezek a feladatok voltak az angolérettségi hallás utáni szövegértés részében
  • Így kellett megírni a leveleket az angolérettségi íráskészség részében
  • "A megadott szöveg feleslegesen nehéznek tűnik" - ezt gondolja az angolérettségi íráskészség részről az angoltanár
  • Egyesek szerint "easy" volt, mások a kettesben reménykednek - ilyen volt a középszintű angol a diákok szerint
  • Nehezebb volt, mint a tavalyi, de a ChatGPT-s esszé nagyon tetszett - ez volt a diákok véleménye az emelt szintű angolérettségiről
  • „Nem feltétlenül B1-es szintre tervezték” – ilyennek látta a középszintű angolérettségit a szaktanár
  • A hosszú esszében, ami 100-120 szavas, egy barátjuknak kell tanácsot adniuk.

    Az íráskészségben egyébként minden évben két szöveget; egy rövidebb és egy hosszabb levelet kell írniuk a vizsgázóknak a megadott témákban és a megadott szempontok érintésével.

    A szövegalkotás lehet

    • rövid, személyes jellegű közlés (pl. üzenet, naplóbejegyzés, blogbejegyzés), internetes hozzászólás,
    • e-mail,
    • meghívó,
    • magánjellegű vagy intézménynek szóló levél.
    Hogyan épül fel az érettségi?

    A középszintű angolérettségi négy részből áll, ezeket a következőképpen pontozzák majd az azt javító tanárok:

    • az olvasott szöveg értésére 33 pont a maximum,
    • a nyelvhelyességre 18,
    • a hallott szöveg értésére 33,
    • az íráskészségre pedig szintén 33 jár.

    A júniusi szóbeli vizsgákon szintén 33 pontot lehet majd összeszedni, így áll össze majd az angolérettségi 150 pontja.

    Az előző három rész feladatait itt éritek el:

     

    Az emelt szintű szóbeli vizsgák idén június 3-11. között, a középszintűek pedig június 16. és július 2. között lesznek megtartva. Mindkét szinten tételeket kell majd húzni, de ezek kidolgozására nem lesz külön idő megadva. Középszinten a tételeket az iskolátok, emelt szinten az Oktatási Hivatal határozta meg.

    Hozzászólások

    Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

    Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

    Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

    A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

    Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

    Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

    „A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

    Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

    Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

    A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.