Mesterképzés: ilyen szempontok alapján számolják a pontjaitokat

A februárban induló egyetemi képzések jelentkezési határideje már lejárt, az általános felvételi eljárás viszont még nem kezdődött el. Bármikor is felvételiztek azonban valamelyik egyetem mesterképzésére, fontos tudnotok, hogy a pontszámítás ebben az esetben nem úgy történik, mint amikor alapszakra jelentkeztetek.

  • Székács Linda

Az egyik legszembetűnőbb különbség, hogy 500 pontos rendszer helyett a mesterképzésre jelentkezés során csak maximum 100 pontot szerezhettek, az érettségitek és a középiskolai tanulmányi eredményeitek pedig már nem számítanak, helyette az egyetemek maguk dönthetnek arról, hogy mi alapján döntik el, kiket szeretnének felvenni a meghirdetett képzéseikre.

"A felvételi követelményeket és a rangsorolás módját a felsőoktatási intézmény a saját szabályzatában határozza meg azzal a megkötéssel, hogy csak az a jelentkező vehető fel, akinek a pontszáma a meghatározott pontszám (100 pont) 50 százalékát eléri" - írják a felvi.hu-n.

A leggyakrabban alkalmazott pontszámítási módok a(z)

  • oklevél minősítése,
  • oklevél átlaga (egy vagy két tizedesjegy pontossággal),
  • záróvizsga eredménye,
  • felsőoktatásban megszerzett félévi (tanulmányi) eredmények átlaga,
  • szóbeli felvételi elbeszélgetés,
  • szóbeli felvételi vizsga,
  • írásbeli felvételi vizsga,
  • írásbeli felvételi vizsgának minősülő felvételi portfólió (tudományos munkák, szakmai önéletrajz stb.),
  • oklevél minősítésének szorzata (szorzószámmal),
  • tantárgyi teljesítmény és oklevél minősítése,
  • szakmai alkalmassági vizsga,
  • megszerzett szakmai gyakorlat,

de akár gyakorlati vizsgát és motivációs beszélgetést is szervezhetnek az intézmények.

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna