Megvannak a pótfelvételi ponthatárok: mutatjuk, hány pont kellett a legnépszerűbb alapképzésekhez

Végre kiderült, hány ponttal lehet bekerülni a pótfelvételizőknek a kiszemelt egyetemi képzésükre. Itt megnézhetitek, hogy melyek lettek a legnépszerűbb alapszakok ponthatárai.

  • Eduline

Idén augusztus 6-ig lehetett jelentkezni az egyetemi pótfelvételire, amire azok adhatták le a jelentkezésüket, akik a felvételin nem kerültek be egyik megjelölt szakra sem, vagy azok, akik nem is jelentkeztek felsőoktatási képzésre.

Sok esetben csak fizetős képzésre lehetett jelentkezni a pótfelvételin, de a legnépszerűbb szakok között is találni jó pár államilag finanszírozott helyet. Míg a Corvinus Egyetem alapképzésen nem hirdetett pótfelvételit, a legtöbb nagy egyetemre még be lehetett kerülni.

Mutatjuk a 10 legnépszerűbb alapszak pótfelvételi ponthatárait:

gazdálkodási és menedzsment

  • SZTE: 242 (ATK)
  • ELTE: 440 (ANK)
  • BGE: 333 (ANK)

kereskedelem és marketing

  • ELTE: 418 (ANK)
  • BGE: 333 (ANK angol nyelven)
  • DE: 360 (ANK)

pszichológia

  • PTE: 438 (ALK)
  • SZTE: 432 (ANK)
  • KRE: 443 (ANK)

ápolás és betegellátás

  • SE: 312 (ANK)
  • PTE (ápoló): 340 (ANK)
  • KRE (ápoló): 290 (ANA)

mérnökinformatikus

  • SZTE: 291 (ANA)
  • PTE: 420 (ANK)
  • OE: 414 (ANK)

jogász

  • PPKE: 405 (ONK)
  • DE: 290 (ONK)
  • ELTE: 285 (OLK)

pénzügy és számvitel

  • BGE: 303 (ANK)
  • ELTE: 416 (ANK)
  • PTE: 368 (ANK)

kommunikáció. és médiatudomány

  • PPKE: 394 (ANK)
  • ELTE: 428 (ANK)
  • BGE: 308 (ANK)

nemzetközi gazdálkodás

  • ELTE: 445 (ANK)
  • BGE: 298 (ANK)
  • DE: 360 (ANK)

programtervező informatikus

  • ELTE: 320 (AEK)
  • SZTE: 282 (ANA)
  • ME: 253 (ANA)
A ponthatárokat egyébként a felvi.hu-n, ide kattintva nézhetitek meg.
    Hozzászólások

    Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

    Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

    „Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

    Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

    Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

    Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.