A honvédelmi tárca helyettes államtitkára ugyanis arról beszélt: bevennék azt is az OKTV tárgyai közé.
Kiemelt cél, hogy a honvédelmi nevelés az oktatás egészébe, a tanórai és a tanórán kívüli tevékenységekbe is beépüljön – erről beszélt a honvedelem.hu-nak Czermann János, a Honvédelmi Minisztérium stratégiáért és humánpolitikáért felelős helyettes államtitkára, vette észre a 24.hu. A honvédelmet népszerűsítő kampány során az az üzenetük, hogy
„ha a honvédség tagja vagy, nem hagyunk magadra”.
Az interjúban Czermann azt mondta, ehhez egyrészt megnyernék a pedagógusokat, akiktől azt is szeretnék, ha minél többen vállalnának még az egyetemi éveik alatt önkéntes tartalékosi feladatokat. Emellett szeretnék, ha a honvédelmi alapismeretek tantárgyat felvennék az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) tárgyai közé is. Ebből érettségizni például már most is lehet, épp most pénteken tartják közép- és emelt szinten is.
Ha OKTV-zni is lehetne belőle, akkor viszont akár 100 többletpontot is érhetne a felsőoktatási felvételin, ha valaki az első tízben végez vele a döntőn. (11-20. helyezésnél 50, 21-30. helyezés esetén pedig 25 extrapontot érnek az OKTV-eredmények. Az Oktatási Hivatal tájékoztatója szerint a vonatkozó kormányrendelet listájában nem szereplő tantárgyak első tíz helyezettje is kaphat emellett 20 többletpontot, ha a tárgy elfogadásáról az érintett intézmények előzetesen megegyeztek.)
A helyettes államtitkár azt is kiemelte, hogy emellett az OKTV-tárgyak legjobb felkészítő tanárai díjazásban részesülnek, szerinte ez is motiválhatja a tanulását és tanítását. A lap felidézi: a honvédelmi szolgálat már most is jelent pluszpontokat a felvételin. Aki fél évre önkéntes tartalékosnak áll, 16, aki pedig ez alatt szakkiképzést is teljesíti az 32, aki pedig újabb hat hónapot vállal annak 64 többletpontot kap.
(Kiemelt képünk illusztráció, forrás: MTI)
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
