A végzős diákok több mint negyede jelentkezett idén az oxfordi vagy a cambridge-i egyetem valamelyik képzésére – írja közleményében a Milestone Intézet.
A harmincöt diák közül kilencen Oxfordba, huszonhatan Cambridge-be felvételiznek idén. Van, aki matematikát, más filozófiát, természettudományt, gyógyszerészetet vagy pszichológiát tanulna, de olyan képzésekre is jelentkeztek, mint a zene, a klasszika-filológia vagy a Human Science.
„A Brexitet követően, a megváltozott felvételi rendszer következtében prognosztizálható volt az angolszász egyetemek felé irányuló felvételi kedv csökkenése, de úgy tűnik, hogy a drasztikus esés után évek óta stabilan még mindig az egyik legvonzóbb célpontja maradt Európa két szellemi központja” – írja a tehetséggondozó programot kínáló Milestone Intézet.
Az 2019/2020-as tanévben egyébként 59-en, a 2020/2021-es tanévben 48, egy évvel később 39 milestone-os diák választotta az oxfordi vagy a cambridge-i egyetemet.
Az intézet egyébként idén is felkerült a The Telegraph rangsorára, amelyet a brit lap 2020 óta készít el az oxfordi és a cambridge-i egyetemre bekerült hallgatók száma alapján. A nemzetközi iskolák listáján a Milestone a 20., a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium pedig a 17. helyet szerezte meg.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
