Mélyponton az óvodapedagógus szakot kezdők száma: soha nem volt még ilyen kevés elsőéves

Komoly pedagógushiánnyal küzdenek az óvodák, a közszféra állásportálján pénteken például 1015 óvónői álláshirdetést találtunk. Az idei felvételi statisztikák ráadásul ijesztő jövőt festenek: a bolognai rendszer bevezetése, vagyis 2006 óta még soha nem volt olyan alacsony a felvett hallgatók száma az óvodapedagógus szakon, mint idén.

  • Csik Veronika

Idén 2234-en jelentkeztek óvodapedagógus alapszakra, 600-zal kevesebben, mint tavaly - írtuk meg a jelentkezési időszak végén. Pénteken nyilvánosságra hozták a friss felvételi statisztikákat, amelyekből már az is kiderült:

Összesen 892-en kerültek be óvodapedagógus képzésre.

Eduline

Az elmúlt években folyamatosan csökkent az óvodapedagógusnak készülők száma - 2022-ben már csak feleannyi jelentkező volt, mint például öt éve -, a felvettek száma pedig 2006 óta nem volt olyan alacsony, mint idén.

Legutóbb 2008-ban esett vissza a jelentkezők száma a korábbi években átlagos három-négyezres szintről 1912-re, de a felvettek száma még akkor is 900 felett maradt.

<### articleImage ImageID= CMSCaption="[[ Képelem () ]]" ###><### /articleImage ###>

A folyamatosan csökkenő számok mögött több tényező állhat: az alacsony kezdő fizetések mellett alighanem a felvételi szabályok 2020-as szigorítása (azóta kötelező a felvételihez legalább egy emelt szintű érettségi) is komoly szerepet játszik.

A pedagógusképzések mélyrepülése

Az elmúlt három évben jelentősen visszaesett a pedagógusképzések területére jelentkezők és felvettek száma - ide tartozik például zaz osztatlan tanári, az óvodapedagógus, a tanító, a gyógypedagógus vagy a konduktor szak is. Bár 2020-ban az ideinél alacsonyabbak voltak a létszámok, a két évvel ezelőtti felvételi a járvány és a felvételi feltételek szigorítása miatt rendhagyó volt.

 

Eduline

Az elsőévesek közül ráadásul nem mindenki jut el a diplomaszerzésig. A statisztikák szerint

minden negyedik, de inkább minden harmadik óvodapedagógus szakos lemorzsolódik.

Az Oktatási Hivatal tanulmánya szerint igaz, hogy a pedagógusképzések közül az óvodapedagógus és andragógia képzésen a legkisebb a lemorzsolódási arány, ám még így is jelentős azoknak az aránya, akik nem végzik el a szakot.

Több ezer pedagógust keresnek

Jelenleg 1015 álláshirdetést dobott ki a közszféra állásportálja, a közigállás.gov.hu az "óvodapedagógus" keresőszóra - ez a szám a tanév utolsó napján 853 volt. Úgy tűnik, tanítóból is komoly hiány van az iskolákban, jelenleg 1301 szabad állás van.

A "tanár" szóra keresve 2787 találatot dob a rendszer, "gyógypedagógus" kifejezésre pedig 611-et.

<### CustomHTML Visible= CMSCaption="[[ Egyedi HTML ]]" ###><### /CustomHTML ###>

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna