Érdekes, jó témákból, jól érthető szövegekből és viszonylag egyszerűen megválaszolható kérdésekből állt az idei középszintű németérettségi, emelt szinten a nyelvhelyességi feladatok okoztak némi fejtörést a vizsgázóknak - mondták az eduline által megkérdezett diákok.
Itt vannak a középszintű németérettségi olvasott szövegértési feladatsorának megoldásai
Itt vannak a a középszintű németérettségi nyelvhelyességi feladatsorának megoldásai
Itt vannak a németérettségi hallás utáni szövegértés feladatsorának megoldásai
Itt vannak a németérettségi íráskészség feladatsorának megoldásai
Itt találjátok a középszintű németérettségi hivatalos megoldását
Az emelt szintű németérettségi megoldását itt találjátok.
A tavalyihoz képest valamivel könnyebb feladatokat kaptak - mondta Kocsis Martin, az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium érettségizője, aki középszinten vizsgázott. „Mindenhol egyértelmű volt, hogy mit kérnek számon, egyedül a szövegértési résznél volt beugratós feladat. Az utolsó – az újságok 400 éves történetéről szóló – példánál a szöveg részleteit kellett sorba tenni, és az egyes elemeket könnyen fel lehetett cserélni” - mondta a Budapesti Corvinus Egyetem politológia képzésére jelentkező végzős.
Kocsis Martin szerint a nyelvhelyességi feladatok is könnyebbek voltak, mint amire számított, mindennél meg volt adva ugyanis, hogy milyen lehetőségek közül lehet választani. „A legkönnyebb az a feladat volt, amelyben az előre meghatározott prepozíciókat kellett a szöveg megfelelő részébe beilleszteni, a legnehezebb pedig az, amelynél félmondatokat kellett behelyezni a szövegbe” - tette hozzá.
A diák azt mondta, a hallás utáni szövegértés hanganyagai is jók voltak, tisztán lehetett érteni a beszélőket. A szövegalkotási résznél egy informális – levél egy német barátnak – és egy formális levelet kellett megfogalmazniuk a diákoknak.
Tóth András, a dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium végzőse sem találta nehéznek a középszintű németérettségit, sőt: állítása szerint a németérettségi kevesebb nehézséget okozott neki, mint a tegnapi angolvizsga. A szövegértési résznél szerinte is az újságok történetéhez kapcsolódó feladat volt a nehezebb, a nyelvhelyességi rész viszont középszintnek megfelelő, különösebb nehézségek nélkül megoldható példákat tartalmazott.
Hozzátette: a hallás utáni szövegértésben volt néhány ismeretlen szó, ez pedig nehezítette a feladat megoldását. „A szövegalkotási résznél én a sportklubba jelentkezést választottam, és úgy érzem, sikerült összehozni az ötöst” - tette hozzá.
"Sokszor tippelnem kellett"
Az emelt szintű németérettségin átlagos nehézségű feladatok voltak, ezek közül a nyelvhelyességi rész megoldása okozott némi gondot Kontra Roxánának, az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium diákjának. „Itt szükség volt az ötven percre, hiszen amellett, hogy öt feladatot kellett megoldani, a szófajváltós példa nehezebb is volt” - mondta az érettségiző.
Szerinte a szövegértési résznél jól be kellett osztani az időt, hiszen három hosszú szöveggel kellett dolgozniuk. Hozzátette: a hallás utáni szövegértés nem okozott komolyabb problémát, érthetően és jól artikuláltan beszéltek a felvételen, egyedül az volt első hallásra zavaró, hogy az első szöveg részeit nem egy, hanem több ember, felváltva mondta.
A szövegalkotási résznél is jól kifejthető témákat adtak: a kötelező, rövid informális levél megírása mellett – egy álláshirdetés miatt kellett kikérni egy ismerős véleményét –, a karácsonyi stresszről, illetve a Facebookről írhattak a diákok. Kontra Roxána – aki a tanárai segítségével jól fel tudott készülni - nagyjából ilyen témákra számított az emelt szintű németérettségin.
Az emelt szinthez képest nagyon könnyűnek találta az idei németérettségit Szolga Dániel, az Altervatív Közgazdaságtani Gimnázium végzőse, aki szerint a hallott szöveg értése rész volt a legnehezebb.
„Nagyon gyorsan beszéltek a felvételen, a megértést a terem rossz akusztikája is nehezítette. Sokszor tippelnem kellett, annyira rosszul lehetett hallani, mint mondanak” - mondta a végzős, aki szerint a szövegértéshez kapcsolódó feladatoknál nem is kellett az összes szót ismerni a feladatok megoldásához.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Mielőtt elvesszük az iskolában telefont a gyerektől, érdemes lenne megkérdezni: mit akarunk valójában megoldani? A kérdés ugyanis korántsem olyan egyszerű, mint amilyennek elsőre látszik. Vélemény.
A Pedagógusok Szakszervezete alapvetően támogatja a továbbképzési rendszer átalakítását, de több ponton is változtatna a kormány társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezetén. Többek között a belső képzésekért járó krediteket és a helyettesítések elszámolását is módosítanák.
Novák Blanka biológus a tudományok mellett a nyelveket is szenvedélyesen szereti: hét nyelven beszél, három év alatt tanult meg folyékonyan kínaiul és olaszból öt hónap alatt jutott el B2-es szintig, jelenleg pedig az arab nyelv felé kacsintgat.
A kora gyermekkori ellátórendszer több ponton is átalakulhat a következő időszakban. A Civil Közoktatási Platform Dr. Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárral egyeztetett a tervekről, amelyek között a rugalmas iskolakezdés visszaállítása mellett a rugalmas óvodakezdés lehetőségének megteremtése is szerepel.
@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Hétfői rendkívüli ülésén az Országgyűlés 139 igen szavazattal döntött a volt kulturális és innovációs miniszter mentelmi jogának felfüggesztéséről.
Egyre több gimnázium teszi közzé a nyílt napjai időpontját, egyes intézmények pedig több napon át is várják az érdeklődő diákokat.
Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.
Jelenleg 853 iskolaőr teljesít szolgálatot az oktatási intézményekben, és további 284 iskola szeretne csatlakozni a programhoz.
