Korrekt, az A2-B1 szintnek megfelelő volt a német középszintű írásbeli, a feladatok struktúrája, a megadott szövegek témája sem volt szokatlan, fel lehetett rá készülni – mondta az eduline-nak Hornung Zsuzsanna, az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium némettanára.
A megszokott feladattípusokkal és témákkal találkoztak idén is a diákok a középszintű németérettségin, egy hallás utáni értési feladattól eltekintve könnyűnek ítélték a diákok a vizsgát – mondta Hornung Zsuzsanna.
Az olvasott szöveg értésének nem hivatalos megoldását itt találjátok.
A nyelvhelyességi feladatok megoldását itt.
A hallott szöveg értésének nem hivatalos megoldását itt megtaláljátok.
Az íráskészség feladatait itt találjátok.
A kérdéses szöveg a második feladat volt, ami az e-mailről szólt. „A diákok elmondása szerint gyors volt a beszéd, nehéz, ehhez a feladathoz már valóban színvonalas nyelvtudás kellett” – mondta a szaktanár, aki elmondta, az első hanganyagra is voltak panaszok, ugyanakkor a diákok elfogadták, hogy Németországban is csak ilyen minőségben hallanák a vasúti hangosbemondókat.
„Ez a feladat még nagyon megszórhatja a diákokat, a jobbaknak érthetően könnyű volt, a közepesek, gyengébbek viszont kemény feladatnak tartották” – mondta Hornung.
Az íráskészség feladatainak örültek a diákok, mert közelállónak érezték a témákat, a legtöbben a választhatóak közül azt a témát írták, amelyben az érettségi vizsgáról kellett tájékoztatni egy barátjukat.
A diákok többsége azt mondta, jól sikerült az érettségije, egyetlen lány volt, aki sírva jött ki a vizsgáról, mert annyira leblokkolt, hogy nem tudta megcsinálni a feladatot. „Már negyedik napja vizsgáznak, elfáradtak, túlizgulják a vizsgákat és ez lett az eredménye. Pedig a lány múlt héten volt a Goethe nyelvvizsgán, és az nagyszerűen ment neki” – mondta a tanár.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Nem két lépcsőben, nem idén és nem 25 százalékot emel a kormány. 2027-től átlagosan 21,5 százalékkal emelkedik a nevelést-oktatást segítő dolgozók nettó bére – jelentette be Magyar Péter miniszterelnök a jövő évi költségvetés terveinek ismertetésekor.
„Ma eljött a bosszú napja” - olvasható abban a levélben, melyet több médiaszolgáltató is megkapott október 19-én. Ebben több tucat budapesti és vidéki iskola szerepel, hogy az épületben robbanószerkezetet helyeztek el.
Több budapesti kerületben is szükség volt arra, hogy az átvizsgálás idejére elhelyezzék a diákokat.
Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény
Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.
A Tisza egyik legfontosabb kampányígérete szerint még idén jött volna az emelés, ami végül 2027-ben teljesül.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Vajdasági és erdélyi iskolákat is érintett a bombafenyegetés.
Mutatjuk az új dátumot.
