Megvannak a keresztféléves felvételi ponthatárai - van olyan mesterképzés, ahova csak maximum pontszámmal lehetett bejutni.
Hat mesterképzés esetében is a maximális, 100 pontot kellett elérniük a hallgatóknak a 2016-os keresztféléves felvételin. November 15-ig jelentkezhettek a keresztféléves felvételire azok, akik februárban szeretnék elkezdeni az alap-, osztatlan vagy mesterszakot. A keresztféléves képzésekre 5450-en jelentkeztek, a felvételizők többsége, 4762-en valamilyen mesterszakot jelöltek meg az első helyen, 4586-an szeretnének állami ösztöndíjas helyre bekerülni. A legnépszerűbb mesterképzések ponthatárait itt találjátok.
| Képzés | Intézmény és pontszám |
| Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási | ME (nappali, államilag támogatott): 100 |
| Turizmus menedzsment | MET (levelező, államilag támogatott): 100 |
| Agrármérnöki | NYME (levelező, költségtérítéses): 100 |
| Gépészmérnöki | OE (levelező, költségtérítéses): 100 |
| Vállalkozásfejlesztés | OE (nappali, költségtérítéses): 100 |
| Tanár (3 félév, angoltanár) | PE (nappali, államilag támogatott): 100 |
| Gépészmérnöki | BME (nappali, költségtérítéses): 99 |
| Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási | ME (levelező, államilag támogatott): 98 |
| Regionális és környezeti gazdaságtan | ME (nappali, államilag támogatott): 98 |
| Turizmus-menedzsment (angol nyelven) | PE (nappali, államilag támogatott): 98 |
| Tanár (2 félév, könyvtárpedagógia-tanár) | PTE (levelező, államilag támogatott): 98 |
| Tanár (3 félév, magyartanár) | PE (levelező, államilag támogatott): 96 |
| Növénytermesztő mérnöki | DE (nappali, államilag támogatott): 95 |
| Könnyűipari mérnöki | NYME (levelező, államilag támogatott): 95 |
Az idén sem küldik ki postán az Oktatási Hivatal besorolási határozatát (ebben szerepel az egyes szakokon elért pontszámotok, a megjelölt képzések ponthatára, valamint az arról szóló döntés, hogy bekerültetek-e a valamelyik szakra, és ha igen, melyikre).
A besorolási döntést az e-felvételi felületén nézhetitek meg, és onnan tölthetitek le pdf formátumban - amikor a dokumentum elérhetővé válik, e-mailben kaptok értesítést, legkésőbb január 25-ig.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
