Milyen témákból kell felkészülni az emelt szintű szóbeli földrajzérettségire? Az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozta a tematikát.
1. feladat: általános természetföldrajz, a kontinensek, illetve Magyarország természetföldrajza • Térképi ismeretek, térképi ábrázolás
• A távérzékelés, a műholdfelvételek • A Nap és a Naprendszer jellemzői, mozgástípusok és következményei • A Föld gömbhéjas szerkezete, a geoszférák jellemzői és fejlődése • A földtörténet fő eseményei • A Föld nagyszerkezeti egységei • A kőzetlemez-mozgások következményei. A hegységképződés, hegységrendszerek • A felszínformák jellemzői • A külső erők felszínformáló tevékenysége • Kőzetek. Üledékes ásványkincsek. Ércképződés • A légkör felépítése, a légkörben lejátszódó folyamatok, jelenségek • A vízburok tagolódása, az óceánok és a szárazföld vizeinek jellemzői • A karsztosodás • Talajképződés, főbb talajtípusok • A földrajzi övezetesség rendszere • A Európa, Ázsia, Afrika, Amerika és Ausztrália szerkezeti felépítése és természetföldrajzi jellemzői • A Kárpát-medence természetföldrajzi jellemzői • Magyarország természetföldrajzi adottsági (domborzat, földtörténeti fejlődés, éghajlat, felszíni és felszín alatti vizek, talajtakaró, természetes növénytakaró, ásványkincsek és egyéb természeti erőforrások) • Magyarország nagytájainak természetföldrajzi jellemzői2. feladat: általános társadalomföldrajz, regionális társadalmi-gazdasági földrajz • A Föld népességföldrajzi jellemzői
• A településtípusok, a városok szerkezete, a nagyvárosok élete • A világgazdaság jellemző folyamatai:• az integrációk fejlődése, • eladósodás, adósságválság • globalizáció • nemzetközi tőkeáramlás, • tőzsde, értékpapírok • a gazdasági szektorok és szerepük átalakulása • az ipar telepítő tényezői, jelentőségük változása • A mezőgazdasági termelés típusai • Az energiahordozók, a világ energiagazdaságának jellemzői • A közlekedés szerepe napjaink gazdaságában, környezeti hatásai • Az idegenforgalom szerepe • A világgazdaság erőterei – centrum és periféria területek. • A fejlődő világ • Főbb politikai, gazdasági és pénzügyi nemzetközi szervezetek • Az Európai Unió • Észak-Európa, Dél-Európa • Németország, Egyesült Királyság, Franciaország, Olaszország, Ausztria, Szlovénia, Románia, Szlovákia, Oroszország • Afrika, Latin-Amerika és Ausztrália társadalmi-gazdasági, környezeti jellemzői • DK-Ázsia iparosodott és iparosodó országainak gazdasági fejődése • Ny-Ázsia (arab országok, Izrael) társadalmi és gazdasági sajátosságai, világgazdasági szerepe • Japán, Kína, India • Az Amerikai Egyesült Államok • A világgazdaságban sajátos szerepet betöltő, egyedi szerepkörű országcsoportok, országok • A Kárpát-medence és benne Magyarország társadalomföldrajzi jellemzői • Hazánk népesség- és településföldrajzi sajátosságai • A rendszerváltozás hatása Magyarország társadalmi-gazdasági életére • A társadalmi-gazdasági fejlettség területi különbségei hazánkban, a nagyrégiók eltérőtársadalmi-gazdasági jellemzői és fejlettsége • Magyarország nagytájainak társadalmi-gazdasági, környezeti sajátosságai • Magyarország gazdasági ágazatainak jellemzői, a közlekedés és a kereskedelem sajátosságai • Globális társadalmi-gazdasági és környezeti problémák: élelmezési válság, vízellátás, energiaválság, a gazdaság okozta környezeti problémák, az egyes geoszférák szennyeződéséből adódó környezeti problémák • Az egyes földrajzi övezetek, övek sajátos környezeti problémáiMintegy 150-180 ponttal csökkentek a ponthatárok több nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alap-és osztatlan képzésen a 2026-os felvételin. Mutatjuk a tíz szakot, ahol legjobban estek vissza idén a pontok.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Nem mindenki számára ért véget a felvételi a ponthatárhirdetéssel. Akik most lemaradtak a kiszemelt egyetemről, vagy eddig nem adtak be jelentkezést, hamarosan újra próbálkozhatnak: már megvan, mikor indul az idei pótfelvételi.
Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!
