Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Túry Gergely
A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldása
Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldása
Scharnitzkyné Süke Éva, a Fóti Népművészeti Szakközép, Szakiskola és Gimnázium tanára elmondta, a szövegértés a diákok szerint nehéz volt, mert bár a szöveg nem volt rossz, de a kérdések közül nem mindet értették, az időre pedig egytől egyig panaszkodtak, kevés volt minden feladatot megoldani.
A szövegalkotási feladat a tanárnő szerint könnyű volt, a diákjai fele-fele arányban az érvelést és a novellaelemzést választották. Mint mondta, a diákok nagyon örültek az érvelés szövegének, tetszett nekik, ám úgy véli, igen becsapós az érvelés választása, mert mindenki könnyűnek hiszi, de sokukat elvitte a saját gondolata, kihagyták az irodalmi példát, csak néhányan említették meg a Bibliát vagy Az ember tragédiáját.
A két vers összehasonlítását nem merték vállalni, megijedtek a versek hosszúságától, pedig Scharnitzkyné Süke Éva szerint a versek adták az összehasonlító szempontokat, nem lett volna nehéz elemezni őket.
Ilyen volt a középszintű érettségi
Nem minden kérdés egyértelmű az első részben egy szaktanár szerint.
Seneca-idézet, Bodor Ádám-novella, Tóth Árpád és Jékely Zoltán a második, szövegalkotási részben.
Eddig hanyagolt szerzők a feladatsor második részében.
Ezzel a feladattal több tízezer diák járt jól.
Érthetetlen kérdések, kevés idő - kiverte a biztosítékot a középszintű írásbeli első része.
Itt vannak az infók: enciklopédia, Lator László és lakásszínház az emelt szintű magyarérettségin
"A szövegalkotás könnyű volt" - ezt gondolja egy tanár az érettségiről
''Még fél óra kellett volna'' - ezt gondolják a diákok a középszintű magyarérettségiről
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
