Ingyenes érettségi korrepetáláshoz keres önkénteseket a II. kerület

A közelgő érettségi időszakra készülve a II. kerület új kezdeményezéssel segítené a diákokat.

A II. kerület olyan önkéntesek jelentkezését várja, akik érettségi előtt álló diákok korrepetálásában vállalnának szerepet – a felhívást Őrsi Gergely polgármester tette közzé Facebook-oldalán.

A kezdeményezés idén indul először a kerületben. Őrsi Gergely az Eduline-nak elmondta, hogy az elmúlt időszakban többen jelezték, hogy szívesen segítenének önkéntesként különböző területeken, ugyanakkor sokszor nehézséget jelent számukra megtalálni az ehhez kapcsolódó szervezett lehetőségeket.

A program célja, hogy összegyűjtse azokat a jelentkezőket, akik akár egy-egy alkalommal, akár hosszabb távon vállalnának felkészítő órákat. Miután feltérképezik a rendelkezésre álló kapacitásokat, meghirdetik a diákok számára elérhető korrepetálási lehetőségeket.

A tervek szerint a foglalkozásokra a kerületben élő vagy ott tanuló diákok jelentkezhetnek majd. A szervezők pedig külön figyelmet fordítanak a szociális szempontokra is: elsősorban azoknak a tanulóknak szeretnének segítséget nyújtani, akiknek nincs lehetőségük fizetős különórák igénybevételére.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter