Reggel 9-kor elkezdődött az érettségi negyedik napja. A diákok csütörtökön angol nyelvből vizsgáznak közép és emelt szinten egyaránt. Az első két vizsgarész kapcsán megkérdeztük a szaktanárt, hogy mit gondol az idei feladatokról
A vizsgázóknak az angolérettségi első részében olvasott szövegértési feladatokat kellett megoldaniuk. Idén is változatos témákat kaptak, többek között egy szöveget, ami bemutatta, hogy mivel nem lehet etetni a kutyákat karácsonykor. Továbbá volt egy párbeszéd a vezetés és a KRESZ kapcsán, a mentális egészég megőrzéséről az egyetemen, illetve egy cikk egy házaspárról, akiket tavaly a világ legöregebb házaspárjának nyilvánítottak.
Az általunk kérdezett nyelvtanár szerint a feladatsor nehezebbnek bizonyult mint a tavalyi.
Volt két feladat, ahol a szókincs meghaladta a B1-es nyelvi szintet, ami akár gondot is okozhatott a vizsgázóknak
- foglalta össze röviden.
Szerinte az első feladat volt a legkönnyebben megoldható, mivel nagyjából könnyen ki lehetett következtetni a megadott válaszokból a kérdéseket.
Amit idén is lehet sokan furcsáltak, az a karácsonnyal kapcsolatos olvasmány, hiszen május elején járunk, de ez a feladat is viszonylag könnyen megugorható volt a szakértőnk szerint.
Újévi szokások és Svájc - ezek vannak az angolérettségi nyelvhelyességi feladataiban
A nyelvhelyességi részben három feladatot kellett megoldaniuk az érettségizőknek 30 perc alatt. Az ide tartozó első feladatban, ahol be kellett helyettesíteni a zárójeles mondatokat a megfelelő formában, volt olyan, aminél akár több forma is elfogadható lehet.
A szöveg kontextusából sokszor nem derült ki, hogy melyik forma a helyes
- mondta a nyelvtanár, aki ugyanígy vélekedett a második feladattal kapcsolatban is. Itt kiemelte, hogy volt olyan mondat, aminek a megoldásához tartozó nyelvtant nem tanítják B1-es szinten, inkább csak felsőfokon.
Kövessétek velünk az angolérettségi eseményeit:
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
